美国著名教育家杜威将和（）课程的本质联系起来。
第1题：
A、杜威
B、卡斯威尔
C、坎贝尔
D、博比特
第2题：
美国著名教育家杜威将和（）的本质联系起来。
A学科知识
B活动过程
C儿童经验
D教学计划
第3题：
课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第4题：
坚持“从做中学”的是美国著名教育家（）。
第5题：
美国教育家杜威提出的概念是（）
第6题：
关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（ ）。
A．杜威
B．赫尔巴特
C．布鲁纳
D．布卢姆
第7题：
活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。
A对
B错
第8题：
关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()
A.杜威
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.布卢姆
D【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的.在这个理论体系中，布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感等三大领域。为课程自标研究作出了重大贡献。
第9题：
“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。
第10题：
美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。