在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动，如瑞吉欧的方案活动和主题教学，相反，对教师教学和指导的强调，会导致高结构化活动，如单元教学和教师指导的研究。

题目

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第1题：

在幼儿园课程中,教育活动的设计和实施在结构化程度上由高到低形成一个连续体。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第2题：

对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。

A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动，辅以活动区活动和集体教学活动

B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，主要是集体教学活动和幼儿自由活动，辅之以活动区活动

D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

正确答案：B

第3题：

管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程,即()。

A、非结构化决策、半结构化决策和结构化决策

B、非结构化决策、结构化决策和半结构化决策

C、非结构化决策、半结构化决策和一般性决策

D、非结构化决策、过程性决策和结构化决策

参考答案：A

第4题：

在经济和管理活动中经常遇到的决策大部分属于( )。

A．非结构化决策

B．不可编程序决策

C．半结构化决策

D．结构化决策

正确答案：C

第5题：

生成性目标本身就是课程指导者预设的，也是教师和学生在活动设计之初和活动实施过程中创生的。()

参考答案：错误

第6题：

在幼儿园课程中,教育活动的设计和实施在结构化程度上()形成一个连续体。

A、由高到低

B、由下到上

C、由低到高

D、由上到下

参考答案：C

第7题：

管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程，即()

A.非结构化决策、结构化决策和半结构化决策

B.非结构化决策、半结构化决策和结构化决策

C.非结构化决策、半结构化决策和一般性决策

D.非结构化决策、过程性决策和结构化决策

参考答案B

第8题：

()强调美术活动的教育功能,把美术视为对儿童实施教育的手段。

A.行为论

B.工具论

C.本质论

D.意识论

正确答案：B

第9题：

影响幼儿园教育活动实施有效性的因素主要包括()。

A、教育活动设计本身

B、教师

C、幼儿

D、各种环境因素

E、结构化程度

正确答案：ABCD

第10题：

学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

答案：A

解析：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括对学前儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价。

在教育活动设计和实施时，对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动

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