教学中采用（）使学员在近似现实的场景中，接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。
第1题：
独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。
第2题：
理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。
第3题：
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。
第4题：
课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。
第5题：
教学中设定近似于现实的场景，并让学员在这一场景中承担一定的角色的教学方法是（）。
第6题：
不管是在画面上、还是现实的场景中、要想具有“可识別性”、那么它必须能反眏它的（）、（）。
第7题：
（）可减轻学员压力，鼓励学员直接参与到教学中来。
第8题：
在指导操作和独立操作训练中，应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。（）
第9题：
设定近似于现实的场景，让学员在这一场景中承担一定的角色的教学方法是（）。
第10题：
在教学中，采用角色扮演法教学的优点在于（）。