社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（）基础上的教育。
第1题：
第2题：
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
第3题：
简述教育者与受教育者的关系。
两者之间有着十分复杂的关系：首先，教育者与受教育者的地位不是绝对的。其次，在教育活动中，尽管他们各自承担的任务不同，但相对于教育内容来讲，都是人的因素，都处于主体地位。就两者美系来讲，他们又互为主客体，互为存在的条件，他们的共同客体是教育影响。由于教育是教和学的双边活动，在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是他认识、塑造的对象、客体，也是他开展活动必不可少的对象。从学的角度看，受教育者是学的主体，教育者却成为受教育者认识的对象，从事学习的条件和客体之一。因此，教育者与受教育者应该是互为客体，互为条件。
第4题：
教师与幼儿是教育者与被教育者的关系。
第5题：
家庭教育是非正规教育，划分的依据是（）。
第6题：
第7题：
社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。
第8题：
第9题：
咨询教师与来访学生需建立（）关系
第10题：
在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（ ）