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下列教师的语言错误的是（）。

题目

下列教师的语言错误的是（）。

  • A、“你的想法很好，很有创意，我很欣赏。”
  • B、“你的想法很独到，能详细说说吗？”
  • C、“你做得真棒，希望下次你带给老师更大的惊喜！”
  • D、“我才不信呢，你有一句是实话吗？”
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案

第1题：

教学《雷雨》后，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的一项是( )。

A.教师设置情境，要求学生表演剧本．体会人物语言深意
B.教师设置问题，引导学生逐步思考说话者潜台词的深意
C.教师组织学生小组讨论，揣摩潜台词，把握人物的个性
D.教师引导学生一一找出剧本中的潜台词．逐字逐句分析

答案：D
解析：
教师在解决教学重点时，除了要引导学生掌握与课文内容相关的理论知识外，还应教授学生学习的方式和方法。题干案例中，教师为使学生理解人物语言的潜台词，体会人物语言内涵，进而深入理解课文内容，可设置情境，引导学生在表演中体会人物台词深意；可通过层层深入的设疑，激发学生学习兴趣，使学生获得解决同类问题的思路；可组织小组讨论，让学生在讨论中互相学习、互相评价，自主学习，掌握学习方法，等等。D项，教师应有重点地选取重要情节中的潜台词进行分析，在分析过程中让学生领会此类潜台词深意的分析方法，而无必要逐字逐句展开教学。故D项说法有误。

第2题：

以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。

A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥
B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿
C.教师让每个幼儿都参与游戏
D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿

答案：C
解析：
【知识点】职业理念——儿童观
C项中教师关注所有的幼儿，体现了以人为本，其他选项中的做法都是不正确的，没有体现以人为本的儿童观。

第3题：

教师教学主要是借助语言来进行的,教师授课用的主要语言是体态语言。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第4题：

学前儿童语言的活动教育观强调（）

  • A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
  • B、教师对幼儿语言操作活动的控制
  • C、儿童在活动中主动操作语言
  • D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

正确答案:B

第5题：

学前儿童语言教育评价主要包括（）。

  • A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
  • B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
  • C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
  • D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

正确答案:C

第6题：

教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。

A．日常术语
B．专用语言
C．教学术语
D．教师术语

答案：C
解析：

第7题：

在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。

A教师检查学生运用新学语言材料的情况

B教师用恰当的方法引出新语言材料

C教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料

D教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动


A
略

第8题：

在幼儿园里,教师的语言是幼儿模仿的直接对象,教师的师范语言一定要规范到位。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第9题：

渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）

  • A、语言运用
  • B、语言交流
  • C、语言懂得
  • D、语言表白

正确答案:C

第10题：

教师语言的（），是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。


正确答案:启发性

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