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不要采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流。

题目

不要采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流。

  • A、目光要与对方平视，身体略前倾
  • B、围绕着家长的衣着、用品进行讨论
  • C、与谈话者保持一定距离
  • D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符
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第1题：

在与家长及看护人交流时最好不要采用()的沟通方式。

A、服饰整洁美观，与育婴师身份相符

B、目光要与对方平视，身体略前倾

C、与谈话者保持一定距离

D、任意的打断家长的谈话，及时的发表自己的见解


参考答案：D

第2题：

帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题是对家长及看护人进行培训指导的主要内容。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第3题：

要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要( )。

A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨

B.围绕育婴方法进行探讨

C.随意的选择自己感兴趣的话题

D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流


正确答案：C

第4题：

要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（）。

  • A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨
  • B、围绕育婴方法进行探讨
  • C、随意的选择自己感兴趣的话题
  • D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

正确答案:C

第5题：

教师和家长进行沟通是一门学问，也是一门艺术。针对不同特点的家长，应对的方式也应有所不同。以下与家长的沟通方式有可能起到不好的沟通效果的是：

A.对于通情达理的家长沟通时可以直截了当，开诚布公
B.对于脾气暴躁的家长沟通时要先给下马威，压制气焰
C.对于期望过高的家长沟通时要委婉、客观，以理服人
D.与后进孩子的家长沟通时要使其树立信心，给出建议

答案：B
解析：
第一步，本题考查管理知识并选错误项。
第二步，教师在与家长沟通之前一定要调整好心态，酝酿好自己的角色，力求站在“我就是家长、学生就是我的孩子”的角度考虑问题。在面对不同的家长，教师要采用不同的沟通方法。对于脾气暴躁的家长，教师要放下“教育权威”的架子，倾听家长的心声与意见，循序渐进的叙说孩子出现的问题以及解决的办法。若教师语气强硬，给脾气暴躁的家长下马威，教师与父母可能会发生冲突与矛盾，最终伤害的是孩子。
因此，选择B选项。

第6题：

不属于对家长及看护人进行培训指导的内容的选项是()。

A、指导家长为婴儿设计特色课程

B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧

C、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难为题

D、帮助家长建立正确的育儿观念


参考答案：B

第7题：

（）不是对家长及看护人进行培训指导和内容

A.帮助家装解决育婴过程中吹案的疑难问题

B.帮助家长和看护人传授一些科学的使用方法和技巧

C.帮助家长处理和解决生活中的困难

D.帮助家长建立正确的育儿观念


正确答案：C

第8题：

3－6岁儿童家庭与幼儿园合作的方式包括()和帮助家长了解幼儿园教育的方式。

A、鼓励家长参与幼儿园管理

B、加强家园联系的方式

C、家园现场沟通交流方式

D、向家长宣传科学教育观念和方法的方式


参考答案：ABCD

第9题：

下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。


A、忌“指导”，对家教问题不要给家长建议
B、忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”
C、忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
D、忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状

答案：A
解析：
在家访中，教师应尊重家长，与家长平等、友好地交流，因此切莫“指导”家长。但是对于家教中存在的问题，教师应帮助家长准确识别，并给出切实有效的建议。

第10题：

教师在与家长进行个别交谈时，要掌握与家长沟通的技巧，讲究说话的艺术性，表现在（）

  • A、教师对每一位家长都要热情、耐心、坦诚地交流
  • B、教师说话应幽默风趣，给家长创造一个和谐轻松的环境
  • C、教师要力争多学习几种方言甚至民族语言
  • D、要善于倾听家长的叙述，不要随便打断家长说话

正确答案:A,B,C,D

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