MOOCs与传统网络课程相比有哪些不同（）A、技术平台：传统网课聚焦于内容资源呈现；MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用B、教学模式：传统网课特定知识的传输模式（知识遗传型）；MOOCs注重交流与评估，聚合学习又聚合网络C、学习模式：传统网课学生观看视频，缺少沉浸感与反馈；MOOCs采用群体共生资源模式，强调协作与参与，兼顾学习者需求D、教师角色：传统网课教师是知识传授者，讲师；MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导

题目

MOOCs与传统网络课程相比有哪些不同（）

A、技术平台：传统网课聚焦于内容资源呈现；MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用
B、教学模式：传统网课特定知识的传输模式（知识遗传型）；MOOCs注重交流与评估，聚合学习又聚合网络
C、学习模式：传统网课学生观看视频，缺少沉浸感与反馈；MOOCs采用群体共生资源模式，强调协作与参与，兼顾学习者需求
D、教师角色：传统网课教师是知识传授者，讲师；MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导

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第1题：

传统教学模式的局限有：()。

A、知识与实践分家

B、能力提高有限

C、教师费时费力

D、学生积极性不高

参考答案：ABCD

第2题：

基于网络的学习模式与传统的学习模式主要是教师的作用不同。()

此题为判断题(对，错)。

答案：错误

第3题：

职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有（）

A、慕课课程中有大量的学习者存在。
B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。
C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。
D、慕课中学习者的年龄分布更广。

正确答案:A,B,C

第5题：

下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是（）

A、慕课课程有课后作业。
B、慕课课程有老师讲解。
C、视频主题明确。
D、允许学习者进行个性化的学习。

正确答案:C,D

第6题：

中国教育部高校教师网络培训中心2015－2016年发布的()是国内重要的微课研究文献。

A.中国MOOCS发展白皮书

B.中国高校微课发展报告

C.中国微课发展报告

D.地平线报告

答案B

第7题：

传统上以传授事实性知识为主的教学模式已经不适应时代的要求，教师的职责已不仅是知识的传播者，更是学习的指导者。

答案：对

解析：

第8题：

教师资格考试:在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授者,向课程设计者、活动组织者和参

7.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。

对

第9题：

“泰微课”在学生自主学习中的应用，下列说法中不正确的是（）。

A、“泰微课”利用信息技术，转变了传统的教学模式，增加了学生和教师之间的互动和个性化的学习时间。
B、通过媒体播放器，可以实现暂停、回放等多种功能，便于学生在学习的过程中进行思考，或不会时进行多次的讲解。
C、“泰微课”教学视频仅限用于学生学习一段时间后，根据学科知识点自主选择进行复习和巩固。
D、“泰微课”资源为学习者创设了一个积极主动学习的机会，同时为培养学生自主学习能力提供了平台。

正确答案:C

第10题：

中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微课研究文献。

A、中国高校微课发展报告
B、地平线报告
C、中国MOOCS发展白皮书
D、中国微课发展报告

正确答案:A

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