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某同学最近心情十分沮丧，她看不惯周围人的言行，还把一些同学说得

题目

某同学最近心情十分沮丧，她看不惯周围人的言行，还把一些同学说得一无是处；面对自己糟糕的学习成绩，她怀疑自己的学习能力，并对未来丧失了信心，甚至产生辍学的念头。她的心情之所以如此消极，从辩证法角度说，主要是因为她没有（） ①用普遍联系的观点看问题 ②用发展的观点看问题 ③用矛盾的观点看问题 ④用量变引起质变的观点看问题

  • A、①②
  • B、②③
  • C、②④
  • D、①④
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第1题：

在讨论二次空气喷射时,甲同学说二次空气喷射是向排气管内喷射新鲜空气,乙同学说二次空气喷射是向进气管内喷射新鲜空气,请问()正确?

A、两人说得都不对

B、乙同学说得对

C、两人说得都对

D、甲同学说得对


参考答案：D

第2题：

某小学班有 65 名同学，其中男同学有 30 人，少先队员有 45 人；有 12 名男同学是少先队员，有多少名女同学不是少先队员?

A.2

B.8

C.10

D.15


正确答案：A
14.A【解析】班上共有 65 人，男生有30 人，说明女生有35 人；少先队员共 45 人，男少先队员 12 人，说明女少先队员有 33 人，那么不是少先队员的女生有 35-33=2 人。故选A。

第3题：

某学校会计模拟试验课上，同学们对银行审核支票付款的依据发生了争论。周同学：“应审核支票出票人与银行约定使用的支付密码。”吴同学：“应审核支票持票人的身份证件。”郑同学：“应审核支票收款人的进账单。”王同学：“应审核出票人预留在其开户银行的印鉴。”( )的说法正确。

A．周同学

B．吴同学

C．郑同学

D．王同学


正确答案：D
解析：根据《票据法》的有关规定，出票人的签章是出票人预留在其开户银行的印鉴，该印鉴是银行审核支票付款的依据。

第4题：

一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。
介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，崔某刚入学时成绩较好，一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹， 说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人 以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。崔某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。 心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗？
崔某：是，班上同学老嘲笑我、侮辱我，我受不了。
心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗？
崔某：我不是’他们是。
心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗？
崔某;；我不是多疑"…我没病。
判断崔某是否属于心理咨询范围的根据是（ ）。多选
(A)是否具有典型意义的特异行为
(B)求医行为的类型
(C)是否符合正常与异常的心理学区分原则
(D)相关心理测验的结果


答案：A,B,C
解析：
掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则；对求助者具有典型意义的某些 特异行为表现进行定性；从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病；从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。

第5题：

莉莉同学回家心情不好，家长询问原因。


答案：
解析：
如下处理：
第一，疏导妈妈的情绪，不让其担心，并告知学生在学校的表现。
第二，第二天找莉莉了解情况，询问原因。
第三，如果是学习上的事情，老师可以帮忙处理学习跟不上的问题。如果是学习方法，教师可以帮助其建立自己的学习方法。如果是跟同学之间的关系，会告诉其与人交往的技巧和原则。
第四，课上多关注，课后组织活动让班干部，班集体学生多相处。
总之，不但关注学生的成绩，还要关注学生的心理，全面发展。

第6题：

9 . 某学校会计模拟试验课上，同学们对银行审核支票付款的依据发生了争论。周同学： “应审核支票出票人与银行约定使用的支付密码。”吴同学：“应审核支票持票人的身份 证件。”郑同学：“应审核支票收款人的进账单。”王同学：“应审核出票人预留在其开户 银行的印鉴。”( ) 的说法正确。

A . 周同学

B ．吴同学

C . 郑同学

D ．王同学


正确答案：D
9 ．D 【解析】根据《票据法》的有关规定，出票人的签章是出票人预留在其开户银行的印鉴，该印 鉴．是银行审核支票付款的依据。

第7题：

小芳从小很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳担任了班长，但同学们都认为她自以为是，一些同学很讨厌她，对此，小芳感到十分的苦恼。教师应该从()角度来进行辅导。

A.学习心理
B.个性心理
C.情绪心理
D.交往心理

答案：D
解析：
从题干可以看出，小芳在人际交往上出现了问题，因此要着重对小芳进行交往心理的辅导。

第8题：

在讨论闭环控制时,甲同学说空燃比控制的闭环元件是氧传感器,乙同学说点火系统控制的闭环元件是爆震传感器,请问()正确?

A、两人说得都不对

B、乙同学说得对

C、两人说得都对

D、甲同学说得对


参考答案：C

第9题：

案例七：
一般资料：崔某，女性，I7岁，高中二年级学生。
案例介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说，崔某刚入学时成绩较好，一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后，发现她有时不合群，躲着同学。后来常和人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的，是故意侮辱她。后来就不上课，好几门课不及格，家人以为是身体的问题，就让她休学了。后来回校，发现她和别人吵架更多了，老师建议她做心理咨询。崔某很不情愿，这次在同学陪伴下，勉强前来咨询。
心理咨询师：你同学说的情况是真实的吗?
崔某：是，班上同学老嘲笑我，侮辱我，我受不了。
心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，你是针对别人吗?
崔某：我不是，他们是。
心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?
崔某：我不是多疑……我没病。

崔某的学习成绩明显下降，表明其()。单选

A. 学习能力改变
B. 学习兴趣下降
C. 社会功能受损
D. 家长让其休学

答案：C
解析：
知识点： 心理诊断技能 /找症状
崔某学习成绩下降是精神分裂所导致的后果，是社会功能受损的表现，而不是学习能力改变或者学习兴趣下降。

第10题：

赵某,女，20岁．大学二年级学生．体健．无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学．后来常和他人吵闹，说同学吐痰、咳嗽是专门针对她．是故意侮辱她，后来就不上课．好几门课不及格，就休学了．半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿．在同学陪伴下，勉强前来咨询。
心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗?
求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。
心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，是针对别人吗?
求助者：我不是，他们是。
心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?
求助者：我不是多疑……我没病。
对该求助者，首选的心理测验是（）。
A.SAS
B.SDS
C.MMPI
D.16PF


答案：C
解析：
MMPI是明尼苏达多项个性调查表，可用于精神病的临床判断；16PF卡氏16种人格因素测验，用于了解求助者的人格特征，也可用来了解求助者心理障碍的个性原因。16PF是心理疾病的诊断工具，也可用于人才选拔；SAS适用于焦虑症状的成年人，主要用于疗效评估，不能用于诊断；SDS特别适用于发现抑郁症病人，用来评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化。本案例中求助者最有可能是精神障碍，需要用精神病临床诊断的心理测验MMPI。

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