对学生数学学习进行考评的主要目的是什么?

题目

对学生数学学习进行考评的主要目的是什么?

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相似问题和答案

第1题:

建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。

A、对学生学习数学成绩的要求

B、对小学数学教育价值追求的基本认识

C、对儿童学习数学过程的认识和理解

D、对课堂学习过程的理解和诠释

E、对教师自身价值的认识


参考答案:BCD

第2题:

对学生数学学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。


答案:
解析:
本题主要考查的是对新课标的解读。

具体步骤: 1.把握题干,将题目涉及相关理论进行完善并完整论述; 2.举例阐述对学生数学学习过程的评价具体应该关注的方面。

第3题:

教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段,是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据,是小学数学教学中不可缺少的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励()和改进教师的教学。


正确答案:学生的学习

第5题:

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出,学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的( ),激励学生学习和改进教师教学。

A、过程和结果
B、过程和方法
C、情感和态度
D、内容和进度

答案:A
解析:
《义务教育数学课程标准(2011年)》中指出,学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。

第6题:

下面是关于学生数学学习评价的认识:

①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价;

②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价;

③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重;

④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。

其中,不正确的是( )。

A.③④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④

答案:D
解析:
本题主要考查高中数学课程关于学生数学学习评价的基础知识。

①项:学生的知识技能是基础知识和基本技能,只是学生数学学习的一部分,不能构成全面评价, ①项不正确,排除。

②项:学生数学评价方式应是多样多元化的,学生的情感与态度只是一方面,不能构成全面评价,②项不正确,排除。

③项:数学学习的评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化,③项不正确,排除。

④项:数学学习的评价应采用多样化的评价方式,恰当呈现并合理利用评价结果,发挥评价的激励作用,通过评价帮助教师进行总结与反思,调整和改进教学内容和教学过程,促进老师的发展,④项不正确,排除。

第7题:

下面是关于学生数学学习评价的认识:
①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价
②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价
③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重
④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为( )。

A、③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④

答案:D
解析:
学生数学学习评价的基本理念:“评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”

第8题:

NCIM标准认为,数学教育应具有哪几方面的社会目的?

A、培养学生成为具有数学素质的劳动者

B、使学生具有终身学习的能力

C、使所有的学生都具有学习数学的机会

D、使学生具有处理信息的能力

E、使学生学会交流数学、写数学和讨论数学


参考答案:A,B,D

第9题:

数学课程的学习强调学生的数学活动,主要发展学生的()、()、()、(),以及应用意识与能力。


正确答案:数感;符号感;空间感;统计观念

第10题:

评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进()的教学。


正确答案:教师