按用途来分，说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型。
第1题：
研讨性说课是指专家、研究员或经验丰富的教师进行的示范演示说课活动。()
第2题：
第3题：
A:教师教学学生学习
B:学生学习教师教学
C:教学设计教学操作(教学实施)
D:教学操作(教学实施)教学设计
第4题：
根据说课性质的不同，说课可以分为 示范性说课、研究性说课、（）、检查性说课四种类型。
第5题：
“说课”是促使教师专业成长的有效方式，要想获得好的“说课”效果，说课者在说课中需要合理地使用好三种语言，即陈述性语言（独白语言）、课堂语言和（）。
第6题：
第7题：
第8题：
A、说课的类型有很多，依据说课与上课的时间先后关系，有课前说课与课后说课，根据说课活动的目的、要求的不同，又有评比型说课、主题型说课、示范型说课等类型
B、说课要处理好课程标准与教材的关系
C、说课和上课基本相同
D、说课教师应对说课内容作出取舍，注意详略得当
第9题：
什么是说课？说课的内容和要求是什么？
第10题：
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。