要实现教学方法的优化，教师应该注意哪些问题？

题目

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相似问题和答案

第1题：

教师的课程整合应该如何进行

A、教师应该注重学科教学目标上的整合

B、教师要注重学科教学内容上的整合

C、教师要实现教学方法上的整合

D、教师要注重教学态度的整合

参考答案：ABC

第2题：

阅读下列材料：
有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗?为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢?我有些疑惑。”
问题：
(1)请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法?
(2)在设计教学方法时应该注意哪些问题?

答案：

解析：

(1)在实际教学中，不存在万能的或唯一好的教学方法，原因是在某种情景下有效的教学方法.在另一种情景下未必有效，那么课前设置教学方法就是相当必要了。用好教学方法的关键是根据需要合理选择、扬长避短、优化组合，而这一点也正是设计教学方法的根本目的所在。
(2)设计教学方法是应该注意的问题有：
①根据具体的教学目标、教学任务、教学进度和教学时间选择教学方法，比如考虑所选方法是否适宜于完成教学目标，解决教材内容，是否有时间应用等。
②根据学生的学习特点选择教学方法。
③根据教师的特点选择教学方法，比如教师的某些特长(如软件的使用技能适宜口头表达，不适宜口头表达的需要板书)。
④首先，根据现有的教学条件选择教学方法，比如考虑教学设施、教学媒体的现状等。其次，尽可能广泛地了解和提出有关的教学方法。最后，对各种供选择的方法进行比较，主要比较各种教学方法的特点、适用范围、优越性和局限性等。

第3题：

要实现教学方法的优化,教师应该注意哪些问题?

参考答案：教学方法的优化来自于苏联教育家的“最优化”理论和实践。巴班斯基曾指出：教学方法的优化选择是“在教学规律和教学原则的基础上，教师对教育过程的一种目标明确的安排，是教师有意识的、有科学根据的一种选择(而不是自发的、偶然的选择，是最好的、最适合于该具体条件的课程教学和整个教学过程的安排方案。” 要实现教学方法的优化，我们要做到：(一)教师要熟悉各种方法，能有效地运用其中每一种方法，掌握每种教学方法的优缺点与适用范围。(二)在选择教学方法之前，先按教学目的和任务将教学内容具体化，找出重点、难点并将教材划分为逻辑上完整的几个部分，然后选择对每个教学阶段最适用的方法，并把它们恰当的结合起来，形成该节课的最优教学方法。(三)教学方法的优化应考虑教学过程效率的高低。

第4题：

根据新课程标准的教学要求，我们必须改革教学方法来适应新的教学目标和教学效果的实现，你认为应采取哪些优化的教学方法？

正确答案: （1）“教学有法，教无定法，贵在得法”。要重点放在学生的学法指导上，突出学生主体地位，强化学生能力意识，让全体学生积极地主动参与教学的全过程。课堂教学中教师要面向每一节课，精讲、善导、激趣、引思。讲在精处，导在学法，激发兴趣，引发思考，提高学生多种能力。要面向每一个学生，尊重学生人格，不可损害学生的自尊心，使学生感到自己是教学活动的主人。因材施教，坚持一法为主，多法结合。
（2）在教学中设计、尝试以创新为核心的教学程序，激发学生探索知识的兴趣。充分发挥电化教学，计算机在教学中的作用，让多媒体介入到教学中来。因此，可以多角度，多层次地调动学生的积极性，激活学生兴趣，使教学由平面到立体，静止变动态抽象具体化。所以教师要考虑学生想学什么？有什么困难？怎样在做中学，练中悟，悟中感，感中乐，增强创新的能力。
（3）扩展学生合作的组织形式，提高学生的参与度。在课堂教学中要采用多启发，多直观，多实践。鼓励学生敢于质疑，敢于向教师提出问题，鼓励学生标新立异，鼓励学生“青出于蓝胜于蓝”。教学中教师要按学生的年龄、性别、能力、个性等差异努力为每一个学生提供表现的机会，多一些讨论式，座谈式，游戏式的教学组织形式使每一个学生保持积极向上，活泼进取的心理，让每一个学生都有自主学习的倾向，自主学习的机会和自主学习的能力。

第5题：

选择教学方法的基本依据是什么？实现教学方法的优化，必须做到哪几点？

正确答案: 选择教学方法的基本依据：
（1）根据教学目标选择教学方法；
（2）根据学生的特征选择教学方法；
（3）根据不同的教学内容选择教学方法；
（4）依据教师的特点选择教学方法。
实现教学方法的优化，必须做到以下几点：
（1）要熟悉各种常用的教学方法，能有效地运用其中每种教学方法，掌握每种教学方法的优缺点与适用范围。
（2）在选择教学方法之前，先按教学目的和任务将教学内容具体化，找出重点、难点，并将教学内容划分为逻辑上完整的几个部分。
（3）教学方法的优化应考虑教学过程效率的高低。

第6题：

要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题?

正确答案：
要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意以下问题。
　　（1）幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。这就要求教师：首先，必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园的教育目标的内涵，并将这种“外在”的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念，并用以指导自己的行动；其次，教师必须掌握将教育目标转化为幼儿发展的技术；最后，在教育过程中，教师要依据幼儿的实际水平，选择相适应的教育目标、教育模式、教育内容、活动方式、组织形式、指导方法等，促进幼儿的发展。没有教师的这种努力，教育目标的实现是不可能的。
　　（2）教师在明确了教育目标后，实施过程中也不一定是一帆风顺的，或多或少总要受到外来的干扰或影响。例如，来自家长的影响，有的家长望子成龙心切，希望幼儿园训练孩子某种技能，或要求教小学才学习的读、写、算技能。又如，来自社会的影响，社会上各种幼儿技能大赛的宣传、偏重学历、追求升学率的风潮等，都可能干扰教师按教育目标组织教育活动，使教师的教育行为偏离教育目标。因此，在实现教育目标的过程中，教师有责任排除一切干扰，坚定地按照教育目标来规范自己的教育行为，以保证教育目标的真正实现。

第7题：

初中语文教师说课应该注意哪些问题？
初中语文教师的说课应注意以下问题：
（1）处理好课程标准与教材的关系，教材不是惟一的标准。
（2）处理好说课和备课的区别，说课不能照教案说。
（3）处理好说课与上课的区别，说课不能视听者为学生。
（4）说课要注意详略得当，突出“说”案，切忌“读”和“背”。
略

第8题：

语文教学方法优化选择的依据是()

A.要依据教师素质。

B.要依据学生特点。

C.要依据教学内容。

D.教学方法选择需要依据时间。

E.要依据教学规律和教学原则。

F.要依据教学目标与任务。

G.要考虑教学方法的适用性。

参考答案：ABCDEFG

第9题：

中国要实现现代化应该注意哪些问题？

正确答案:在建设有中国特色的社会主义的现代化的过程中，必须妥善解决好以下几个问题：
①经济发展与社会发展的协调。不能盲目追求经济发展的高速度而忽略社会发展有序跟进，否则，由此带来的社会问题将会阻滞经济发展甚至毁掉经济发展的现实成果。
②发展、改革与稳定的关系。改革是中国走上现代化的必由之路；发展是中国走上现代化的必然结果；稳定是中国走上现代化必备的社会条件。三者缺一不可，相互制约。
③党风建设与政治体制改革问题。党风建设直接关系到执政党的地位和现代化的成败。在推进现代化的党风建设过程中，惩治腐败是非常重要的的一环。腐败问题不仅会影响人们对政府和社会公平的信任，发展下去将会动摇党和政府在推进我国现代化进程中的主导地位。党风建设不仅是一个思想建设问题，也是一个制度建设问题。要有效解决，必须加快政治体制改革，建立高效。廉洁。公正和制度化的各级政府。
④文化整合与道德建设。文化整合与道德建设是维护市场经济秩序，集合社会力量，稳定社会秩序的一个很关键的问题。通过传统文化与现代文化的整合，以保持传统与现代的延续；通过中国文化与外来先进文化的整合，以保证中国特色与国际惯例的有机结合。而道德建设的关键是解决信誉危机问题，重建信誉机制。
⑤科技、教育的发展、创新机制的建立和人才培养的问题。这是我国实现现代化并向“后工业社会”过渡的基本条件。而我国在这些方面还远远落后于发达国家。
⑥环境保护问题。生态环境日益恶化已成为严重制约我国现代化发展的社会性问题。
⑦城市化水平较低。严重滞后于工业化水平，形成对现代化进一步发展的制约。城市化的发展有利于内需扩大、城乡差距缩小、民主化、世俗化和教育的普及。
⑧中国人口与经济和社会发展的矛盾依然尖锐。人口的巨大基数，会对经济、社会、资源、环境和现代化的发展带来巨大压力；我国人口总体素质较低的状况在短时期内也难以根本改观，与科学技术迅猛发展的要求不相适应；劳动年龄人口大量增加，就业压力居高不下；在经济尚不发达情况下进入老龄社会，给建立完备的社会保障体系增加了难度；流动人口增加、农村人口进入城镇以及人口在不同地域间的重新分布，对传统的经济社会管理体制及相关人口政策产生重大影响。

第10题：

教师收集与组织学习资源时，应该注意哪些问题？

正确答案: 收集学习资源的目的要明确，与学习目标相吻合。
学习资源的内容应丰富多彩，有利于扩大学生的知识面，支持学生的拓展性学习。
按照知识结构组织学习资源，便于学生浏览。

要实现教学方法的优化，教师应该注意哪些问题？

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