课程编制的过程模式是由英国课程理论家()提出的。

题目

课程编制的过程模式是由英国课程理论家()提出的。

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相似问题和答案

第1题:

英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯主张课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程。教师既是行动者,更是研究者,其课程观被称为过程模式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第2题:

美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()


A.环境模式

B.目标模式

C.实践模式

D.过程模式

答案:B
解析:
泰勒原理的实质是以目标为中心的模式,因此又被称为“目标模式”。

第3题:

在各种课程编制模式中,_______模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。


正确答案:
目标

第4题:

英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。

A艾宾浩斯

B特纳

C斯坦豪斯

D斯波代克


B

第5题:

美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了

A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式

答案:B
解析:

第6题:

美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第7题:

1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》,提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为( )。
A.实践模式 B.过程模式
C.环境模式 D.目标模式


答案:D
解析:
泰勒是著名的美国课程理论家,他的《课程与教学的基本原理》被认为是课程论的经典,他所提出的“泰勒原理”的课程编制模式被称为目标模式。

第8题:

下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?()

A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程

B.过程模式绝对反对课程目标的存在

C.过程模式是由布鲁纳提出的

D.依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设


参考答案:AD

第9题:

课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家()立足于教育的内在价值以及实践,针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
斯坦豪斯

第10题:

1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()的过程模式。
课程开发

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