认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。
第1题：
各国学前教育的相同之处表现为()
A、特别重视幼儿的身体健康和发展
B、重视学前儿童智力的发展
C、重视学前儿童入小学的准备工作
D、重视学前儿童的外语学习
第2题：
第3题：
A、卢梭
B、赫尔巴特
C、杜威
D、蒙台梭利
第4题：
儿童在成熟之前，尚未具备学习的水平和条件，成人需要做的事情是（）
第5题：
根据成熟理论，当儿童尚未达到"准备状态"时，教师应该人为加速儿童的发展。
A对
B错
第6题：
第7题：
第8题：
在美国，发展成熟论课程模式认为教师的任务是()。
A、提供丰富适宜的环境
B、教授儿童知识
C、儿童的指导者
D、儿童的管理者
第9题：
在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
第10题：
脑瘫儿童不论单独协助或团体学习，都要提供充足的时间，并耐心地等待其完成。