问题：学制
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问题：预设性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。
问题：职业倦怠的三个维度是（）。
问题：学校领导决策的特点和要求是什么？
问题：积累文献的定义。
问题：根据教师生命周期论，教师成长的心理机制是（）。
问题：学习过程评价的意义之一是：评价不仅要了解学生过去学习的效果，同时也要预测学生未来学习的（）。
问题：管理心理学中的校园组织文化的含义是（）。A、学校中的文娱活动是否多B、学校中教师学历达到高标准C、以价值观为核心的独特管理方式D、学校具有悠久的历史
问题：“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这种取样方法属于（）A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、等距随机取样法D、多段随机取样法
问题：研究假设并非臆断，它是经过科学的逻辑论证后而地处的可能性结论的假设。
问题：教学理念是人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想目的和作用等问题的认识。
问题：实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和（），为学生全面发展和终身发展奠定基础。A、创新能力B、实践能力C、学习能力D、创新思维
问题：教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是（）A、核心课程B、广域课程C、生成性课程D、预设性课程
问题：施恩的组织文化的层次理论认为，价值观属于（）。A、组织文化的表层B、组织文化的中层C、组织文化的深D、与组织文化无关
问题：下列说法不正确的是（）A、问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情。B、问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好。C、选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性。D、只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目。
问题：宏观课程在设计时要考虑（）和（）两个方面。
问题：为了适应知识经济时代的需要，更好地培养具有创新精神和创新能力的人才，这就要求教学活动不仅仅是一个传授基础知识、基本技能的过程，同时也是一个不断地培养学生的创新精神和创新能力的过程，力争做到“水（知识）涨船（创造性）高”。
问题：学生的心理健康问题都是由遗传因素造成的。
问题：英国心理学家斯皮尔曼运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。
问题：当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。
