问题：（）认为，情绪状态是认知过程即期望、生理状态和环境因素在大脑中整合的结果。A、詹姆斯—兰格理论B、坎农—巴德理论C、詹姆斯—辛格理论D、沙赫特—辛格理论
查看答案
问题：耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。
问题：施恩的组织文化的层次理论认为，价值观属于（）。A、组织文化的表层B、组织文化的中层C、组织文化的深D、与组织文化无关
问题：实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和（），为学生全面发展和终身发展奠定基础。A、创新能力B、实践能力C、学习能力D、创新思维
问题：积累文献的定义。
问题：20世纪80年代，一些以（）和（）为核心的外国教学理论流派被引进和介绍到我国，对于我们了解国外教学理论研究和改革的最新动态、树立符合时代精神的现代教学观念、促进我国的教学理论研究和实践改革产生了积极的作用。
问题：管理体制
问题：创新型学生具有“与众不同的独立性”的学习特点，如何理解这一特点？
问题：管理心理学中的校园组织文化的含义是（）。A、学校中的文娱活动是否多B、学校中教师学历达到高标准C、以价值观为核心的独特管理方式D、学校具有悠久的历史
问题：职业倦怠的三个维度是（）。
问题：学制
问题：“中学为体，西学为用”的含义和实质是什么？试对它在教育领域中的作用加以分析。
问题：教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是（）A、核心课程B、广域课程C、生成性课程D、预设性课程
问题：教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。A、学生B、教学内容C、教学重点D、教学难点
问题：当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。
问题：阿希德群体压力试验是关于（）的经典研究。A、从众B、依从C、服从D、侵犯
问题：英国心理学家斯皮尔曼运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。
问题：“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这种取样方法属于（）A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、等距随机取样法D、多段随机取样法
问题：会议从不同角度可划分出多种不同的类型，依会议（）性质来划分，有决策性会、学术性会、部署性（）会、（）表彰性会、（）性会等。
问题：预设性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的。
