教师课程领导是教师专业发展成熟的标志,教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
第1题:
教师的专业成长可分为三部曲,即:()。
A、实习教师一初任教师一课程领导者
B、实习教师一中级教师一课程领导者
C、实习教师一中级教师一高级教师
D、实习教师一中级教师一专家型教师
第2题:
A.新课程实施
B.课程发展的支持促进
C.教师专业发展
D.学校领导文化的成功
第3题:
A.教师教育—体化
B.建立开放的教师教育体系
C.改革教师教育课程
D.走向专业发展的教师继续救育
第4题:
第5题:
A、学生发展
B、学校发展
C、教师发展
D、课程发展
第6题:
A.课程专业意识
B.课程资源意识
C.课程领导意识
D.课程批判意识
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ( )
A.专业理想
B.专业情操
C.专业性向
D.专业自我
第9题:
第10题:
教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()。