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教师对学生的爱具有真诚、博大和（）的特点。

题目

教师对学生的爱具有真诚、博大和（）的特点。

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相似问题和答案

第1题：

师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（ ）、（ ）和（ ）凝聚而成的一种高尚的情感。


答案：
解析：
理智感，美感，道德感

第2题：

师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（　）、美感和（　）凝聚而成的一种高尚的情感。


答案：
解析：
理智感，道德感

第3题：

“如果没有教师对学生的爱,学生就会混成模糊不清的一团”说的是( )的重要性。

A、教育爱

B、教师对孩子成绩的关心

C、教师对学生习惯的关心

D、教师对上课纪律的关心


参考答案：A

第4题：

教师对学生的感情是教师情操的核心，这种感情集中到一点就是对学生的“爱”。

A对

B错


对
略

第5题：

下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（　　）。

A.爱学生是教师处理与学生关系的出发点
B.教育学生是师生关系平等的表现
C.公平对待学生是爱学生的保证
D.对学生负责也是一种爱

答案：B
解析：
尊重学生，是教师建立师生问平等关系的表现。在师生平等的交往关系中，教师的爱才是真爱，教师的爱才能够实现，学生也才能够感受到教师的爱，从而接受教师对自己的教育。因此，本题选B。

第6题：

如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（　）。

A.师爱具有激励功能
B.师爱具有感化功能
C.师爱具有调节功能
D.师爱具有榜样功能

答案：A
解析：
教师的爱这种情感会转化为一种社会环境因素，在每个学生的心中具有非同寻常的心理作用，从而成为推动学生努力学习、积极向上的内部动力，这就是师爱的激励功能。

第7题：

教师对学生真挚的爱可以唤起学生相应的情感，使他们产生对教师的亲近感和信赖感


答案：对
解析：

第8题：

教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有（ ）的特点。


答案：向师性,
解析：

第9题：

据说美国杜鲁门总统的成功与他在学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这说明教师的爱对学生学习具有（　　）

A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发学生学习动机的作用

答案：D
解析：
布朗小姐对杜鲁门的爱吻，是教师对学生的爱的表达。教师对学生的爱能促使学生不断地自我完善，获得人格的健全发展。

第10题：

教师对学生的感情是教师情操的核心，这种感情集中到一点就是对学生的“爱”。


正确答案:正确

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