综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A、焦点欣赏B、分类欣C、主题欣赏D、现场欣赏

欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。

A、专题性欣赏

B、美术活动后的美术作品评价

C、活动前的评价

D、活动中的评价

电影欣赏，就观众与作品的交流关系来看，可以分为()几个基本欣赏类型

A. 接受性欣赏

B. 消融性欣赏

C. 臆断性欣赏

D. 评判性欣赏

A、对比欣赏法

B、比较欣赏法

C、内容欣赏法

D、比喻欣赏法

A.专题欣赏

B.课外欣赏

C.随堂欣赏

D.课内欣赏

A.通过美的人体去接受美的舞蹈

B.欣赏舞蹈动作本身的形态美

C.欣赏舞台构图

D.欣赏舞台美术

一般来说，幼儿美术欣赏的组织形式有()两类。

A、专题性欣赏

B、随机性欣赏

C、全面欣赏

D、部分欣赏

电影欣赏，就观众与作品的交流关系来看，可以分为接受性欣赏、消融性欣赏、评判性欣赏几个基本欣赏类型。()

A.单一性

B.整体性

C.阶段性

D.随机性

A、绘画

B、欣赏

C、评价

D、创作

A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。

B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。

C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。