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人是非常复杂的研究对象，下列不属于格塞尔确定的四个诊断范围的是（）A、动作能B、精神能C、语言能D、应物能

题目

人是非常复杂的研究对象，下列不属于格塞尔确定的四个诊断范围的是（）

  • A、动作能
  • B、精神能
  • C、语言能
  • D、应物能
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

格塞尔婴幼儿发展量表测量

A、动作能

B、应物能

C、言语能

D、应人能

E、以上都是


正确答案：E

第2题：

尚未具有动作、语言和应物能力是()。

A、能发出“爸爸”、“妈妈”等语音

B、能听懂自己的名字

C、能扶着栏杆站起来

D、会拍手和大笑

E、能指出身体各部分来


答案：C

第3题：

不属于病人认知目标的陈述是

A、病人能选择

B、病人能确定

C、病人能描述

D、病人能辨别

E、病人能报告


参考答案：A

第4题：

儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）

  • A、动作能
  • B、应人能
  • C、语言能
  • D、应物能

正确答案:A

第5题：

主张教育万能论的是（）。
A.康德
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔


答案：B
解析：
为了建立自己的一套理论体系，华生接受了巴甫洛夫的条件反射理论， 并将之应用于人类。他利用动物和婴儿做了一些实验，提出了刺激一反应理论，认为几乎 所有人类的行为和情感反应都是通过条件反射形成的。在这一理论的基础上，他否定了遗 传和本能的作用，主张和倡导教育万能论及环境决定论，受到平等主义者和自由主义者的 广泛欢迎。

第6题：

请教教师资格考试中:主张教育万能论的是()

4．主张教育万能论的是()

A．康德

B．华生

C．高尔顿

D．格塞尔


A康德主张的是教育万能论。

第7题：

下列哪项不属于队列研究的特点:

A、能研究多种因素与一种疾病的关系

B、能研究一种因素与多种疾病的关系

C、是由因到果的研究

D、能计算研究因素所引起的发病率

E、能直接计算相对危险度


参考答案：A

第8题：

关于丹佛测验，错误的说法是( )

A、由夫兰肯堡与多兹编制

B、测验对象为0～6岁婴幼儿

C、测验有105个项目

D、可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面

E、可以用来预测将来的智力高低


参考答案：E

第9题：

下列哪项不属于队列研究的特点：（）。

  • A、能研究多种因素与一种疾病的关系
  • B、能研究一种因素与多种疾病的关系
  • C、是由因到果的研究
  • D、能计算研究因素所引起的发病率

正确答案:A

第10题：

格塞尔发展量表主要诊断4方面的能力：动作能、（）、（）、应人能。


正确答案:应物能；言语能

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