20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。
第1题：
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。( )
第2题：
美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。
A、布鲁纳
B、桑代克
C、加涅
D、泰勒
第3题：
认知～发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（ ）
第4题：
第5题：
（ ）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。
A.巴甫洛夫
B.奥苏伯尔
C.杜威
D.布鲁纳
第6题：
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_________。
第7题：
20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。()
第8题：
A、桑代克
B、斯金纳
C、布鲁纳
D、加涅
第9题：
第10题：
美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事：①学生的本体、②（）、③（）。