阅读下列语段，回答文后问题： 善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用，疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做“布局”。调兵布阵时，步、骑、炮、工、辎须有联络照顾，将、校、尉、士、卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，必须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。作者在这一语段中提出的主要观点是（）。
第1题：
阅读下列语段，回答文后问题：
休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪?
请回答：
(1) 语段所引典故人物中，被作者鄙视的人物是( )
A.张翰
B.恒温;
C.许汜
D.陈登
(2) 语段中，表达作者“舍弃乡情、誓欲报国”悲壮情感的典型语句是( )
A.休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未
B.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
D.唤取红巾翠袖，搵英雄泪
(3) 在本语段中，作者抒情的基本风格是( )
A.清新奔放
B.雄劲豪迈
C.沉郁顿挫
D.悲壮沉郁
第2题：
第3题：
阅读《张中丞传后叙》中的一段话，回答文后 46～48 问题。
二公之贤，其讲之精矣。余一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也？当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
第 46 题 这段话可分几层？概括各层大意。
第4题：
兵贵精不贵多，是人民军队建军原则之一。
第5题：
“兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式，若用p、q作变项，可表示为（）。
第6题：
第7题：
第8题：
阅读《李将军列传》中的一段文字，回答文后 51～52 问题。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
第 51 题 这段文字表现了李广什么样的性格特征？
第9题：
阅读下列语段，回答文后问题： 我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖、是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸， 总问不出消息；我哭着叫你， 呕出一颗心来，--在我心里！这一语段发表的时间、文体归属和作者姓名是（）。
第10题：
《选择与安排》中，作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明（）。