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人员测评的理论基础（即人员测评基本原理）主要有：（）、（）、（）

题目

人员测评的理论基础（即人员测评基本原理）主要有：（）、（）、（）、（）、（）等。

参考答案和解析
正确答案:个体差异原理；测量与评定原理；定性与定量原理；静态与动态原理；模糊与精确原理
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第1题：

简述人员测评的特点。


正确答案:人员测评的特点有：心理测量；抽样测量；相对测量；间接测量。

第2题：

在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）

  • A、人员测评的标量
  • B、人员测评的准则
  • C、人员测评的有指数导工作
  • D、人员测评指标

正确答案:D

第3题：

以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（）。

  • A、人员测评与选拔标准体系设计
  • B、人员测评与选拔标准体系应用
  • C、人员素质测评的量化
  • D、人员素质测评体系

正确答案:A

第4题：

简述人员测评标准的类型。


正确答案:根据测评手段分类
1.定量标准：定量标准中的标度因素采用分数形式；
2.定性标准：定性标准的标度为评语或字符。
根据测评标准的实用形式分类
分段式标准：所谓分段式标准，就是将每个要素分为若干等级，然后根据指派给该要素的分数确定相应的等级，再将每个等级的分值划成若干档次（即幅度），分段式标准是一种简易标准，其特点是分档较细，编制和使用都较方便。
评语式标准：所谓评语式标准，就是用文字评述每个要素的不同等级，也可以称为评述式标准。可分为积分评语标准（积分评语标准有等分积分和累计积分两种，这种标准的特点是通过要素的再分解使标准明细、层次清楚，因而编制和使用都较方便）和期望评语标准（就是根据某岗位职务对该类人员功能的理想要求，将要素分为若干等级，再对每等级制定相应的评语，其特点是以岗位要求或上级要求为准则，便于把考核制与责任制结合起来，通常分为三档）
量表式标准：是用刻度量表形式直观地划分等级的一种标准，在测定每个对象后，就可以直接在表上形成一条曲线。特点：图文兼有，直观形象，测量结束就能进行评价。
对比式标准：就是将各个要素最好的一端与最差的一端作为两极，中间分为若干等级。
对比式标准特点：具有量表式标准的特点，还可以将功能强与弱的人员明显区分出来。
隶属度标准：就是以模糊数学中的隶属度函数为标度的测评标准，隶属度标准的标度值范围在【O，1】区间之内，其特点是运用模糊数学的方法来测量与评估人员功能，使难以精确定量的要素得到客观合理的测评。
行为特征式标准：即通过观察分析，选择一系列关键行为作为测评内容的标准。
目标管理式标准：就是以目标管理内容为基准的测评标准，也是对管理成果加以严格考核的一种管理程序·其主要特点是将现代管理方法与人事考核制度结合起来，由职工直接参加目标值和测评标准的制定，特别有利于开发各类人员的能力，也可称为能力开发型测评标准。
期望行为式标准：一种同我国文化传统和目前管理基础相适应的测评标准。
所谓期望行为式标准就是以最理想的期望要求和可见行为为上限，以最不理想的预期可能和可见行为为下限，把要素分为若干等级，再将每个等级制定出相应的标准。

第5题：

人员测评包括哪些内容？


正确答案:人员测评包括素质测评、能力测评和绩效评估。

第6题：

人员测评与选拔的过程即广义量化方法进行人员素质测评与选拔的过程。


正确答案:正确

第7题：

人员测评


正确答案:是指运用先进的科学技术和手段，对社会各类人才所具有的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效，实施测量和评价的管理活动。

第8题：

人员测评与人员选拔的关系是（）

  • A、是两种不同的测评方法
  • B、人员测评是人员选拔的一种手段和方式
  • C、人员选拔是人员测评的手段和方法
  • D、没有任何联系

正确答案:B

第9题：

人员测评标准


正确答案:在人员测评中，测评评价标准就是对人员素质、能力、绩效做出评鉴的准则，简称测评标准。

第10题：

试述人员测评的理论基础。


正确答案: （1）人员测评得以实施的原因。
人员测评得以实施是因为：人与人之间是存在个体差异的，而某些异特征又具有相对稳定性和可测量性。由于人们具有遗传、生活经历等生理及社会生活方面的差异，造成了人们个体间的差异性。这些差异性表现在人们的个性特点、能力、兴趣及价值等很多方面。同时，人的某些素质又具有相对的稳定性。比如心理素质，人们在不同的时间和不同的地点总是表现出相同或相似的心理特征，即某个人的心理特征不仅目前是这样，而且不仅在这一地点如此，更换到其他地点之后也是如此。同时，心理特征又能够通过行为表现出来，这使得心理特征可以测量出来。
（2）人员测评是一种间接的、客观的和相对的测量手段由于人员测评是对人的心理素质及潜在能力的测评，而科学发展到今天，还无法直接测量人的心理，只能通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力，因此说人员测评是一种间接的测量。同时，由于人员测评以现代心理学、行为科学等理论为基础，借助了一系列客观的测评技术和手段，因此与传统的经验判断方法相比，它更加客观和科学。另外，人员测评所测量的一个人某种素质的高低、强弱这些指标在评价时没有绝对的尺度，而是通过个体在群体中的相对位置来判定的，所以人员测评又具有相对性的特点。所以，科学的人员测评必须以严格的统计规律作为手段。人员测评采取的是一种一斑窥豹的方法，这是因为不可能测量一个人所有的行为，而只能抽取一定的行为样本。从统计学意义上讲，通过有代表性的样本可对行为的整体做出推论。因此，测评中所运用的目标、样本必须具有较强的代表性。

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