从学科角度可以把教学资源分为基于课堂教学的资源和基于学生课外自学

题目

从学科角度可以把教学资源分为基于课堂教学的资源和基于学生课外自学的学习资源

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第1题:

经济发展必须以一定的投入为基础,从资源经济角度可以把投入分为()和()。


参考答案:土地资源 非土地资源

第2题:

课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系,是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第3题:

从资源分配的角度看,可以把设备分为独享设备和【 】设备。


正确答案:共享
共享

第4题:

从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为()

  • A、集体性学习时间
  • B、教师学习时间
  • C、小组合作学习时间
  • D、集体性个体学习时间

正确答案:A,C,D

第5题:

品牌资产概念的界定可以归纳为()类型。

  • A、基于企业从财务角度定义
  • B、基于媒体从推广角度定义
  • C、基于顾客从营销角度定义
  • D、基于政府从管理角度定义

正确答案:A,C

第6题:

从人口和人数的角度来认识和解释人力资源,称为“基于能力视角的人力资源观”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第7题:

一般多媒体备课系统提供类似()等功能模块。

A.课堂教学、备课工作室

B.课堂教学、学科资源、系统管理

C.备课工作室、学科资源、系统管理

D.课堂教学、备课工作室、学科资源、系统管理


参考答案:D

第8题:

理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是()。

A.课外教育工作是课堂教学的延续和补充

B.课外教育工作具有相对独立的地位

C.课堂教学与课外教育工作可以互相取代

D.课堂教学与课外教育工作可以互相补充

E.课外教育工作与课堂教学相互促进


正确答案:BDE

第9题:

组织知识可以基于内部资源和外部资源


正确答案:正确

第10题:

举例说明语文课堂教学中可以激发和诱导学生课外语文活动的兴趣


正确答案: 课堂教学中可以诱导和激发学生语文活动课与课外语文活动的动机和兴趣。例如,教学长篇著作的节选部分,学生受到了感染,就产生了阅读原著的希求;教学某位作家的代表作,学生深受启发,就产生了阅读他的其他作品的兴趣。教师在课堂教学中有意识的介绍某些作家的特点和风格,某些作品的人物和故事概梗,引用某些名言警句,朗诵某些精彩的片段等,都可以成为学生开展语文活动课或课外语文活动的诱因。有时针对学生学习中的某些问题,指导他们带着解决问题的需要去阅读某些读物,更能取得切实的效益。

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