开放教育既强调学习者的主体作用,又不忽视教师的指导作用。

题目

开放教育既强调学习者的主体作用,又不忽视教师的指导作用。

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第1题:

教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是()。

A、片面强调技能技巧的训练

B、忽略给儿童提供学习和活动的时间

C、忽视幼儿学习的兴趣

D、忽视教师的培训


正确答案:D

第3题:

远程教育课程以学习者为中心,强调学习者的控制性。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

1966年,受世界教育改革趋势的影响,苏联开始新一轮教育改革,矛头直指1958年教育改革的消极影响,即

A.片面强调提高智力水平,忽视基础知识教学
B.片面强调基础知识教学,忽视提高智力水平
C.片面强调生产劳动教学,忽视理论知识教学
D.片面强调理论知识教学,忽视生产劳动教学

答案:C
解析:
苏联最高苏维埃主席团在1958年审议通过了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展苏联国民教育剖变的法律》,强调把教育与生产劳动结合起来,为学生将来的就业作准备,使教育与社会发展的需要相适应:但问题在于生产的时数过多,片面强调生产劳动教学,忽视理论知识教学,从而导致了教学质量下降:l956年苏共通过《关于进一步改进普通中学工作的措施》,旨在消除上述消极影响。

第5题:

新课程理念对教师角色的定位是( )


A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师
E.教师是学习者


答案:A,B,C,D,E
解析:
新课程改革中教师角色的转变包括:教师是学习的主体,是学生的帮助者与促进者, 是教育教学的研究者,是新课程的建设者与开发者,是开放的社区型教师。

第6题:

以学为主的 ID 理论研究中出现的几种偏向包括()。

A、忽视教学目标分析

B、忽视教师的指导作用

C、忽视自主学习设计

D、忽视教学结构设计


参考答案:ABCD

第7题:

千百年来,学校和社会都竭力树立教师的绝对权威,从没有像现在这样重视强调发挥学生的主体作用,也同样培养出一批批人才,这是因为( )

A.教师主导作用要比学生主体作用重要得多

B.人才是相对而言的,有时候与教育无关

C.教师主导作用是绝对正确的

D.学生主体作用的发挥有赖于教师主导作用的发挥


正确答案:D
D
[解析] 本题是要求学生分别理解什么是主导作用和主体作用;理解二者之间的关系,然后,进行排除,答案选D。

第8题:

行为目标只强调行为结果而忽视过程,只关注学习者外显行为的变化而忽视其内在的心理和情感的变化。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

以下描述不正确的是( )


A.课外、校外教育活动注重学生的实践环节
B.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径
C.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性,忽视教师的指导作用
D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩,形式要多样化


答案:C
解析:
校外、课外教育活动并不是忽视教师的指导作用,而是要求发挥学生的主动性、积极性与 教师的指导作用相结合。

第10题:

由于强调学生中心,导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用,这是以下哪个学习理论的明显不足( )。

A.观察学习理论
B.人本主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.掌握学习理

答案:B
解析:
人本主义学习理论,1.强调人的因素和“以学生为中心”;2.主张意义学习及自发的经验学习;3.促进学生学会学习并增强适应性。从而在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用。

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