信息技术条件下有效学习的特征

第1题：

第2题：

简述有效的幼儿学习评价的特征。
（1）整体性评价。
（2）多元评价。
（3）动态的发展性评价。
（4）个别化评价。
（5）在学习中评价，在评价中学习。
略

第3题：

第4题：

对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）

• A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
• B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
• C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

第5题：

哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）

• A、信息技术作为学习对象
• B、信息技术作为交流工具
• C、信息技术不能提供资源环境
• D、信息技术作为情景探究工具和发现学习工具

第6题：

有效的学习，主要依赖学生对所学材料可能迁移的（）和（）。对于有意义学习来说，迁移不仅是（）在变化了的条件下的运用，也是新的学习的（）。
数量；质量；学习结果；基本条件
略

第7题：

融合信息技术后，有效合作学习的实施策略有哪些？

第8题：

第9题：

对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

• A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
• B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
• C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
• D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

第10题：

关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）

• A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件
• B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动
• C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动
• D、只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变