多媒体课件的设计与开发过程是什么?

题目

多媒体课件的设计与开发过程是什么?

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第1题:

多媒体课件的制作过程包括一般按照需求分析、()、脚本设计、课件开发和评价、调试修改五个阶段。


参考答案:系统设计

第2题:

在运用多媒体课件进行课堂教学时,应避免“电灌效应”,避免教师、学生被多媒体课件牵着鼻子走的现象。这体现了多媒体课件设计与开发的( )原则。

A.简约性原则
B.适度运用原则
C.适度信息量原则
D.教学性原则

答案:C
解析:
在运用多媒体进行教学时,信息量太大会使学生囫囵吞枣,即造成“电灌效应”,在实际教学中应避免教师、学生被多媒体课件牵着鼻子走。适度信息量原则就是指在学科教学过程中有效组织信息资源,提供适度的信息量,在解决教学难点、重点,扩大视野的同时,能让教师自主地教学,让学生在教师的指导下自主地对信息进行加工。

第3题:

网络课件的开发过程和多媒体课件的开发过程类似,但是,由于网络课件的独特性,在设计阶段需要强调三项额外的设计任务:课件结构没计、页面布局设计和()。

A.评价设计

B.导航设计

C.画面设计

D.开发设计


参考答案:B

第4题:

多媒体积件与多媒体课件的区别有联系是什么?


正确答案: 多媒体课件是指教师或者多媒体制作人员,根据脚本设计的内容,制作出一套适合教与学的,包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。通过多媒体课件,我们可以将一些平时难以表述清楚的教学内容,如实验演示、情境创设、交互练习等,生动形象地展示给学生。学生通过视觉、听觉等多方面参与,更好地理解和掌握教学内容,培养学生学习的兴趣,活跃了课堂气氛,同时也扩大了学生信息获取的渠道。因此,多媒体课件辅助于教学,使教师和学生教与学的手段多样化,近年来被广泛地应用于教学领域。
积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。该系统不是在技术上把教学资源素材库和多媒体著作平台简单叠加,而是积件库与积件组合平台的有机结合,其中积件库中的多媒体资料库、微教学单元库、资料呈现方式库、教与学策略库、网上环境积件资源库,为师生利用积件组合平台制作教学软件提供了充足的素材来源和多种有效途径;灵活易用的积件组合平台则是充分发挥师生创造性的有力工具。

第5题:

在多媒体课件开发过程中,编写脚本具体包括()4个方面。
界面设计、交互设计、反馈设计、风格设计

第6题:

以下不属于多媒体课件开发阶段的是()。

A、环境分析与教学设计

B、脚本设计与软件编写

C、软件的开发

D、评价与修改


正确答案:C

第7题:

下列关于教学课件描述错误的是(  )。

A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心
B.多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的
C.多媒体课件是用计算机辅助教学的软件
D.多媒体课件是现代教学手段的主流形式

答案:D
解析:
多媒体的应用是辅助性的教学手段,并非教学手段的主流形式。

第8题:

多媒体课件的开发主要由两个紧密联系的阶段组成,它们是()。

A.课件的策划

B.课件的测试

C.课件的应用

D.课件的制作

E.课件的设计


参考答案:D, E

第9题:

传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在()。

  • A、对课件信息设计的影响
  • B、对课件教学过程控制设计的影响
  • C、对课件媒体选择和信息通道设计的影响
  • D、对课件表现形式、方法的影响

正确答案:A,B,C

第10题:

多媒体课件的开发过程包括()。

  • A、脚本设计
  • B、采集、制作多媒体素材
  • C、用多媒体创作工具集成课件
  • D、课件测试

正确答案:A,B,C,D

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