信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件，而有关信息技术与课程整合的（）则是现代教育技术的基本内容。
第1题：
从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。
错错
第2题：
A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加
B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合
C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革
D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
第3题：
A.信息技术与学科教学整合
B.信息技术与教师进修整合
C.学科教学与教师进修整合
D.信息技术与教师修养整合
第4题：
信息技术与各学科课程整合的关键就是要在先进的教育思想、教学理论与学习理论的指导下，运用信息技术创建新型的“主体——随动”教学结构
第5题：
关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。
第6题：
信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（ ）
第7题：
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）
第8题：
大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。
错
第9题：
对信息技术与课程整合理解正确的是（）。
第10题：
关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）