为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
第1题：
在学习新材料之前，为引导学生将新材料与已有知识联系起来，先呈现比新材料概括水平高的材料，这种材料被称为__________。
第2题：
A、主导作用
B、决定作用
C、引导作用
D、强制作用
第3题：
教师怎样帮助学生提高知觉理解性?
第4题：
在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。
A教师检查学生运用新学语言材料的情况
B教师用恰当的方法引出新语言材料
C教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料
D教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
第5题：
A、在学生头脑中形成先入为主的印象
B、在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解
C、不能在学生头脑中形成具有条理性的知识框架
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会，使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ，是否需要帮助。( )
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：
课程测试时尤其要关注课程是否在学生需要帮助的阶段提供了应有的帮助、课程制作质量是否精良。