（）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师教人发现真理”。

题目

参考答案和解析

正确答案:第斯多惠

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相似问题和答案

第1题：

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

A．直观性原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．因材施教原则

正确答案：B
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

第2题：

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的（）

A．直观性原则

B．启发性原则

C．巩固性原则

D．因村施教原则

正确答案：B

第3题：

__________提出了“不愤不启，不悱不发”，是“启发”一词的来源。__________提出著名的“产婆术”。 __________说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”

正确答案：
孔子苏格拉底第斯多惠

第4题：

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则

正确答案:B

第5题：

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的（）。
A.直观性原则 B.启发性原则
C.巩固性原则 D.因材施教原则

答案：B

解析：

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识并提高分析问题和解决问题的能力。

第6题：

中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。

A.第斯多惠

B.乌申斯基

C.苏格拉底

D.夸美纽斯

正确答案：A

第7题：

中外教育家都很重视启发教学，例如（）的一句名言“一个坏老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”

A．第斯多惠

B．乌申斯基

C．苏格拉底

D．夸美纽斯

正确答案：A
第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”；乌申斯基“复习是学习之母”；苏格拉底著名的“产婆术”；夸美纽斯提出直观教学有进步意义。

第8题：

第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循（）

A、因材施教原则

B、直观性原则

C、启发性的原则

D、循序渐进的原则

正确答案：C

第9题：

第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。

A.启发性教学
B.循序渐进性教学
C.接受性教学
D.巩固性教学

答案：A

解析：

题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。

第10题：

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（）

A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则

正确答案:B

（）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好

题目

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