罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。

在发现教学中，教师的角色是学生学习的 （ ）

A． 促进者和引导者

B． 领导者和参谋

C． 管理者

D． 示范者

此题为判断题(对，错)。

教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（ ）

A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者

B.学生是教学活动的主体．是学习的主人

C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料

D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教

以下关于罗杰斯的教学理论的描述中不正确的一项是()。

A.学生合约有助于学生在教学过程中承担一定的责任。合约允许教师在课程规定的范围内制定目标、计划学生应该做的事情，并确定最终评价的准则

B.罗杰斯认为教师作为学习促进者，不是把大量时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上

C.罗杰斯认为要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的问题。构建一种让每个学生都面临非常真实的问题情境是可能的

D.罗杰斯认为，同伴教学是促进学习的一种有效的方式，而且，它对双方学生都有好处

A、家长

B、学生

C、校长

D、教师

教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（ ）