德国赫尔巴特提出的教学过程四阶段理论，即清楚、联想、（）
第1题：
A、清楚(明了)
B、识记
C、联合
D、系统
E、方法
第2题：
赫尔巴特巴教学过程分为明了、联想、系统、方法几个阶段。()
第3题：
19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了( )的教学过程四阶段说。
A．“明了”
B．“预备”
C．“联想”
D．“系统”
E．“方法”
第4题：
根据赫尔巴特多方面兴趣理论，将教学过程划分为明了、联想、系统、（）等4个阶段。
第5题：
第6题：
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、_________、方法四个阶段。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
德国教育家（）试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律。
A.赫尔巴特
B.塞涅卡
C.卢梭
D.亚里士多德
第9题：
16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论
第10题：
赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的。