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从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程

题目

从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。

  • A、学科课程
  • B、活动课程
  • C、分科课程
  • D、综合课程
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第1题：

__________也叫“经验课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。


正确答案：
活动课程

第2题：

以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（　　）。
A.学科课程
B.分科课程
C.综合课程
D.活动课程


答案：D
解析：
活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此，活动课程也称动机论。 活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初，美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想，杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。

第3题：

以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手做，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（ ）。

A．学科课程

B．综合课程

C．活动课程

D．分科课程


正确答案：C
题干反映的是活动课程。

第4题：

以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（ ）。

A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.分科课程

答案：B
解析：
以学生兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程属于活动课程。

第5题：

主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（　　）。


A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

答案：B
解析：
活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程，代表人物杜威。

第6题：

从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。

A.综合课程

B.学科课程

C.显性课程

D.分科课程

E.活动课程


参考答案：E

第7题：

围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（ ）。

A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.融合课程

答案：B
解析：
经验课程又叫活动中心课程或儿童中心课程，强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生的主动性，强调学生与社会的联系，以社会生活的实际来组织课程教材。

第8题：

活动课程，也叫______，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。


正确答案：
"经验课程"

第9题：

主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）

A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.综合课程

答案：B
解析：
活动课程亦称“经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心组织的课程。 命题分析
活动课程也叫儿童中心课程，是从儿童的兴趣和需要出发，以活动为组织方式的课程。本题考查的考生对于课程的类型之一活动课程的理解。该知识点一般以选择的方式出题。

第10题：

从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）

A.学科课程
B.综合课程
C.校本课程
D.活动课程

答案：D
解析：
活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。

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