新课改环境下,对课程是这样理解的,课程是()。

题目

新课改环境下,对课程是这样理解的,课程是()。

  • A、文本课程
  • B、体验课程
  • C、教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
  • D、师生是课程的创造者和主体
参考答案和解析
正确答案:B,C
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
在我国基础教育新课程体系中,“综合实践活动课程”是一门与各学科课程有着本质区别的新课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。

第2题:

新课改提出初中课程的设置是( )

A综合课程为主

B分科课程为主

C综合和分科课程相结合

D综合实践活动为主


正确答案:C

第3题:

对课程资源的开发利用是新课程改革的(),是实现新课改的()。

A、重要内容、必要条件

B、核心、关键

C、重点、任务

D、基本内容、基础


参考答案:A

第4题:

教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前,安排学生课前通过收集报纸、纪录片等上有关环境被污染,绿色植被被破坏的资料,通过这样的活动可以帮助学生很好的理解所学内容。这利用的课程资源是(  )。

A.学校课程资源
B.家庭课程资源
C.媒体课程资源
D.社区课程资源

答案:C
解析:
本题考查课程资源类型,报纸、纪录片、电视、影视作品等均属媒体课程资源。故本题选择C。

第5题:

新课改实施中,小学阶段主要是( )

A.分科课程
B.综合课程
C.广域课程
D.活动课程

答案:B
解析:
新课改倡导小学阶段以综合课程为主。

第6题:

新课改提出初中课程的设置是( ) A.综合课程为主 B.分科课程为主 C.综合和分科课程相结合 D.综合实践活动为主


正确答案:C
新课改提出我国小学课程以综合课程为主,初中课程设置综合与分科相结合,高中课程以分科课程为主。
【命题立意】考查对课程设置方面知识的掌握。
【错因分析】相关知识掌握不够全面。

第7题:

我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。 ( )


答案:错
解析:
综合实践活动课程是一门与各学科课程有着本质区别的新课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。

第8题:

新课改认为学生是既定课程的接受者和吸收者。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×
题干描述为传统课程观。新课改认为教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。

第9题:

新课改认为,学生是既定课程的接受者和吸收者。 ( )


答案:错
解析:
传统课程倡导的教学观认为教学的过程就是忠实而有效地传递课程,教师是既定课程的阐述者和传递者,学生则是课程的接受者。新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。

第10题:

新课改理念下的,教学过程是()。

  • A、开发和利用课程资源的过程
  • B、学生与教师共同参与课程的开发
  • C、课程意义不断建构与提升的过程
  • D、不仅是使用文本课程

正确答案:A,B,C,D

更多相关问题