下面属于中班体育游戏能力的有（）。
第1题：
第2题：
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。
A创造性游戏
B有规则游戏
C表演游戏
D个人游戏
第3题：
A.引导鼓励幼儿独立提出主题，通过协商方式分配角色，培养其独立解决冲突的能力集体意识。
B.参与幼儿游戏，扩展游戏情节，增强幼儿角色扮演的创造性和游戏内容的新颖性。
C.引导幼儿在游戏结束时积极参与评价，引导幼儿反思
D.加深幼儿对角色及其关系的理解，促进其社会交往能力提高。
第4题：
下列游戏中哪个不属于有规则的游戏（）
第5题：
下面属于大班体育游戏能力的有（）。
A能在变化的条件中自如地运用已有动作
B知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏
C游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强
D能理解较复杂的游戏情节和角色
第6题：
第7题：
下面属于中班体育游戏能力的有（）。
A有集体观念、规则意识强
B基本活动能力和身体素质提高，协调性提高
C游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识
D游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性
第8题：
按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和()。
A.有规则的游戏
B.集体游戏
C.教学游戏
D.活动性游戏
第9题：
体育游戏中“惩罚性游戏规则”开始出现是在（）
A1-3岁儿童
B小班
C中班
D大班
第10题：
以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。