游戏为教师提供了实施课程的理念,制定教育教学目标的依据,选择教育

题目

游戏为教师提供了实施课程的理念,制定教育教学目标的依据,选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是,通过游戏,幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调,在()方面都得到最充分的、和谐的发展。

  • A、智力
  • B、社会性
  • C、道德
  • D、体质
  • E、情感
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
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第1题:

在幼儿园教学中,为了体现“幼儿为本”的教育理念,教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第2题:

课程评价不仅对幼儿园测量和评估教学、完善课程有用,也为教育行政部门提供了决策的依据。(  )


答案:对
解析:

第3题:

课程与教学目标的功能包括()

A、为课程内容和方法的选择提供依据

B、为课程与教学的组织提供依据

C、为课程实施提供依据

D、为课程与教学的评价提供依据


参考答案:A,B,C,D

第4题:

为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是(?)。

A.尊重幼儿人格
B.为幼儿提供适合教育
C.调动幼儿的主动性
D.让幼儿主动选择课程

答案:D
解析:
“幼儿为本”要求教师要考虑到幼儿发展的需要,遵循幼儿的生理、心理特点和发展规律,设计适合幼儿学习的课程,在教学中尊重幼儿的人格,以幼儿为主体,调动幼儿的主动性和积极性.从而实现幼儿的和谐发展。结合题干可知,A、B、C三项都体现了幼儿为本的理念。幼儿的生理、心理特点决定了幼儿不能完全自主选择课程,这要求教师在尊重幼儿的个性和兴趣爱好的基础上,给予幼儿充分的指导,有目的、有计划、有组织地培养幼儿。

第5题:

陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用( )

A.小组教学法
B.游戏法
C.整个教学法
D.故事教学法

答案:C
解析:

第6题:

下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。

A、教育目标教育目的课程目标教学目标

B、教育目标教育目的教学目标课程目标

C、教育目的教育目标课程目标教学目标

D、教育目的教育目标教学目标课程目标


参考答案:C

第7题:

各层次教育目标的制定顺序应为( )

A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

答案:A
解析:
各层次教育目标的制定顺序应为教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

第8题:

教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为:__________、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。


正确答案:
学龄班计划

第9题:

为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。

A. 尊重幼儿的人格
B. 为幼儿提供适合的教育
C. 调动幼儿的主动性
D. 让幼儿自主选择课程

答案:D
解析:
《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出,以幼儿为本就是要尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。@##

第10题:

幼儿园教育要树立(  )皆课程的教育理念。

A.游戏
B.音乐教学
C.一日生活
D.健康教育

答案:C
解析:
幼儿园教育要树立一目生活皆课程的教育理念,要综合利用一日生活的各个环节来实施教育,达成课程目标。

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