基于幼儿生活经验不足，因此，幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。（）
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有（）。
第3题：
表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
第4题：
什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？
第5题：
在结构游戏中，主题建构游戏的主题来源主要来自（）。
第6题：
什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？
1.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。
2.教师应该这样指导幼儿的角色游戏：
（1）丰富儿童的知识经验。
（2）鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
（3）在游戏中渗透德育，让幼儿懂得协调、合作和谦让。
（4）教会儿童分配和扮演游戏的角色。
（5）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
（6）教师可直接参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。
（7）在角色游戏中，幼儿是游戏的主人，教师是支持者和参谋，而不是指挥者
略
第7题：
关于婴幼儿游戏活动中的保育工作，以下错误的是（）。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
解析：正确的应该是角色游戏。角色游戏是孩子对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与孩子的社会生活经验有关。
游戏分为：创造性游戏和规则性游戏。
创造性游戏分为：角色游戏、结构游戏、表演游戏。
规则性游戏分为：智力游戏、体育游戏、音乐游戏。
角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象、独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。
第9题：
关于角色游戏与表演游戏，下列说法不正确的是（）。
第10题：
角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）。