试述评皮亚杰对游戏理论的贡献。

题目

试述评皮亚杰对游戏理论的贡献。

参考答案和解析

正确答案:皮亚杰开创了从儿童认知发展的角度研究儿童游戏的新途径，他反对把游戏看做是一种本能活动，并通过长期的观察和研究而提出了认知发展的游戏理论。另外，他把游戏看作儿童认知方式，把游戏和儿童的认知发展紧密结合在一起，为教育作用于游戏提供了理论基础。在他的理论中，游戏发展的阶段理论是皮亚杰的游戏理论中的闪光的、最有价值的部分。

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第1题：

简述皮亚杰的认知发展理论及其对教育学的贡献。

正确答案: （1）确认了儿童心智成长的内发性与主动性；
（2）确认了儿童认知发展的阶段性和普遍性；
（3）确认了儿童认知发展阶段成长速度的个别差异性等。

第2题：

下列游戏种类中属于皮亚杰理论中的角色游戏的是（）。

A、体育游戏
B、音乐游戏
C、过家家
D、搭积木

正确答案:C

第3题：

现代游戏理论中哪些理论属于认知学派?()

A、维果斯基理论

B、皮亚杰理论

C、拜特森理论

D、桑顿·史密斯理论

正确答案：ABD

第4题：

简述皮亚杰的游戏理论。

正确答案: 皮亚杰的游戏理论，又称游戏的认知发展阶段理论，皮亚杰认为许多游戏理论不能正确地解释这种儿童期所特有的现象，主要原因是这些游戏理论把游戏看做是一种孤立的机能或活动。

第5题：

现代游戏理论的代表理论包括（）。

A、精神分析学派的游戏理论
B、皮亚杰的认知发展游戏理论
C、社会文化历史学派的游戏理论
D、唤醒调节理论
E、元交际理论

正确答案:A,B,C,D,E

第6题：

简述皮亚杰认知发展理论及其对教育的贡献。

正确答案: 皮亚杰认为，婴儿出生不久，就开始用他与生俱来的一些基本行为模式对环境中的事物做出反应，从而获取知识。这种以身体感官的基本行为模式，可以视为个体用以了解周围世界的认识结构（皮亚杰称之为“图式”）。
皮亚杰认知发展论对教育的研究主要为三点确定了儿童心智成长的内发性与主动性；确定了儿童认知发展的阶段性与普遍性；确认了儿童认知发展阶段成长速度的个别差异性等。

第7题：

试评价皮亚杰道德教育理论。

正确答案: 1）肯定了儿童认知发展是其道德发展的必要条件。在皮亚杰看来，无论是儿童道德判断、道德情感，还是对道德规则的学习和理解都要受到认知水平的制约。
2）丰富和发展了儿童道德发展的阶段理论，并确定了教育的适当作用。他指出：儿童的道德发展阶段是一个不可跳跃的和不可逆的连续过程，把这一过程概括为“自爱——他律——自律——公道”等阶段，并对各阶段道德发展作了详细论证。
将皮亚杰有关理论引申到道德教育上，具有多方面的指导意义。
第一，儿童道德认识的提高是一个渐进的发展过程，作为教育者应很好地理解儿童，努力使德育内容适合儿童的认识水平，不能超越发展阶段对儿童提出不切实际的要求；
第二，发展智力是提高儿童道德认识的必要条件；
第三，发展自我评价能力是提高道德认识的一个重要方面。
皮亚杰的道德发展理论除可以给人们以极大的启示外，也存在着某些不足：
（1）偏重从认知发展的角度研究儿童的道德发展，但忽视道德行为，特别是良好的习惯行为在德育中的意义。
（2）护士了不断变化或不同背景下的社会道德标准对形成儿童道德判断的影响。

第8题：

经典游戏理论有哪些贡献？
①在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义；
②从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释；
③从人的一般本性和共性角度对儿童游戏的原因与意义进行解释；
④基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动，是儿童心理发展的重要力量。
略

第9题：

认为“儿童在出生以后的最初3年中，只有实物活动而没有游戏”的理论流派是（）。

A、皮亚杰的游戏理论
B、社会文化学派的游戏理论
C、唤醒调节理论
D、元交际理论

正确答案:B

第10题：

皮亚杰的知识建构理论对早期教育的贡献是什么？

正确答案: 皮亚杰的知识建构理论，揭示了儿童认识发生和发展的过程，特别是描述了儿童思维力、逻辑力和问题解决能力的内在过程。
对皮亚杰来说，认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。
儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。皮亚杰认为，任何知识都发源于动作，动作是联系主客体的桥梁，动作发展了，主客体之间的联系就得到了发展，它们分别演化成为关于客体的物理知识结构和关于主体的逻辑数理结构。

试述评皮亚杰对游戏理论的贡献。

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