听觉障碍儿童看话时主要通过观察说话人的（）、（）和（）来获得语言信息。
第1题：
语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）
A视觉障碍儿童
B听觉障碍儿童
C身体病弱儿童
D认知障碍儿童
第2题：
对听觉障碍儿童进行教学（）
A主要运用手语交流法
B主要运用口语交流法
C结合使用手语和口语交流法
D绕语言训练来进行
第3题：
A.书面语训练
B.口头语言训练
C.手语训练
D.看话训练
第4题：
针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。
第5题：
由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的体验是（）、（）的，因而他们不容易掌握事物的本质属性和内在联系。
第6题：
哪类儿童的听觉想象比较好，能够对声音进行较为精细的分辨，从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容？（）
A语言障碍
B听觉障碍
C身体病弱
D视觉障碍
第7题：
简述听觉障碍儿童的语言训练。
1、听觉训练。
2、发音练习。
3、语言理解与掌握。
4、语言能力评估。
略
第8题：
A、小安说话声音很响亮
B、小白说起话来抑扬顿挫，富有节奏
C、小曹在情绪激动时，就会加快说话速度
D、小邓在与人交流时，常常喜欢低着头
第9题：
听觉障碍儿童在进行看话时不能只观察说话人的（）发音动作。
第10题：
听觉障碍儿童看话时主要通过观察（）、肌肉活动和面部表情来获得语言信息。