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以下哪个不是数与代数的内容：（）A、数与式B、图形与坐标C、方程与不等式D、函数

题目

以下哪个不是数与代数的内容：（）

  • A、数与式
  • B、图形与坐标
  • C、方程与不等式
  • D、函数
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第1题：

“数与代数”的内容主要包括()。

A.数与式

B.方程与不等式

C.空间图形

D.概率


正确答案：AB

第2题：

下面不属于第三段“数与代数”内容的是有（ ）。


A.实数
B.平均数
C.代数式
D.函数

答案：B
解析：
本题主要考查正定二次型的判定。

《义务教育教学课程标准（2011年版）》中指出，数与代数部分是义务教育阶段数学课程的重要内容。第三段“数与代数”内容包括：实数、代数式、方程与方程组、不等式和不等式组、函数，不包括平均数，平均数是“统计与概率”的内容，B项不正确。

第3题：

我国传统的“中学代数”体系,主要内容有:数和数系;方程;函数;不等式;排列组合。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第4题：

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）.


A.数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
B.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
C.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
D.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

答案：A
解析：
本题主要考查对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的解读。

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。其中，“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。

第5题：

《方程和方程组》属于下面哪一部分内容？（）

A.数与代数
B.图形与几何
C.统计与概率
D.综合与实践

答案：A
解析：
数与代数这部分内容包括：学生将学习实数、整式和分式、方程和方程组、不等式和不等式组、函数等知识，探索数、形及实际问题中蕴涵的关系和规律，初步掌握一些有效地表示、处理和交流数量关系以及变化规律的工具，发展符号感，体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数知识与方法解决问题的能力。所以应该选择A。

第6题：

下面不属于第三学段“数与代数”内容的是( )。

A.实数
B.平均数
C.代数式
D.函数

答案：B
解析：
平均数是“统计与概率”的内容,因此选择B。

第7题：

下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是（ ）。

①有理数 ②方程 ③实数 ④代数式 ⑤整式与分式


A.①②③④
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤

答案：C
解析：
《义务教育数学课程标准 》第三部分课程内容第三学段第一部分“数与式”包括：1.有理数 2.实数 3.代数式 4.整数与分数；而方程属于第二部分：方程与不等式

第8题：

从知识的领域切入看,我国新世纪数学课程内容中的第二阶段(4—6年级)的“数与代数”部分主要包含()等内容。

A、数的认识

B、数的运算

C、常见的量

D、式与方程

E、探索规律


参考答案：ABDE

第9题：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

A、数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
B、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
C、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
D、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化

答案：A
解析：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定了课程内容的四个部分是：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践。

第10题：

下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是( )。
①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式

A、①②③④
B、①②④⑤
C、①③④⑤
D、①②③⑤

答案：C
解析：
数与式是指有理数、实数、代数式、整式与分式。方程属于方程与不等式。

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