极限
微分
导数
函数
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A.数与式
B.方程与不等式
C.空间图形
D.概率
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
A、数的认识
B、数的运算
C、常见的量
D、式与方程
E、探索规律
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值,小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些?
在“数与代数”的教学内容中,式与方程安排在第一学段。
第一学段中“数与代数”的主要内容包括:数的认识、数的运算、常见的量和( )A、式与方程B、数与式C、图形与位置D、探索规律
下列内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段“数与式”的是( )。 ①有理数②方程③实数④代数式⑤整式与分式 A、①②③④ B、①②④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑤
下面哪个方面的内容标准不是《标准1》所阐述的四大内容标准之一?()A、数与代数B、空间与图形C、方程与不等式D、实践与综合应用
单选题以下哪个不是数与代数的内容:()A 数与式B 图形与坐标C 方程与不等式D 函数
以下哪个不是数与代数的内容:()A、数与式B、图形与坐标C、方程与不等式D、函数
将已知数与未知数之间建立一个等式,把生活语言“翻译”成代数语言,所体现的数学思想是()A、数形结合思想B、数学思想C、集合思想D、方程思想
单选题《代数问题的证明》中探讨的内容不包括()。A 二次方程的代数解法和几何解法B 有理数的定义C 无理数的定义D 四次方程的代数解法和几何解法
问答题简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值,小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些?