在组织课程内容时，既要考虑学科知识的顺序，又要考虑学生的接受能力

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

在配装货物时，既要考虑车辆的载重，又要考虑车辆的容积，使之能得到有效利用。

第5题：

设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题（简称"三序"），下列不属于"三序"之一的是（）。

• A、学生的认知顺序
• B、学生的心理发展顺序
• C、学生的身体发展顺序
• D、化学学科知识的逻辑顺序

第6题：

第7题：

对信息化项目所需费用的估算，以下说法正确的是（）。

• A、既要考虑计算机的费用，又要考虑外围设备的费用
• B、既要考虑硬件的费用，又要考虑软件的费用
• C、既要考虑系统的一次性投资，又要考虑其日常运作的维持性费用
• D、既要考虑设备材料等物资的费用，又要考虑人员技术培训的费用
• E、既要考虑引进信息系统后所增加的效益，又要考虑其与费用合理比较

第8题：

第9题：

在实际生产中，产品移动方式的选择既要考虑产品本身的特点，又要考虑企业生产的特点。单件小批生产类型及工艺专业化的生产单位宜采用（　）移动方式。

• A、顺序移动方式
• B、平行移动方式
• C、平行顺序移动方式
• D、顺序平行移动方式

第10题：

我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。