泰勒认为,有效组织学习经验的三个标准是()A、独立性、序列性和整合性B、连续性、层次性和整合性C、连续性、序列性和整合性D、连续性、序列性和复杂性

题目

泰勒认为,有效组织学习经验的三个标准是()

  • A、独立性、序列性和整合性
  • B、连续性、层次性和整合性
  • C、连续性、序列性和整合性
  • D、连续性、序列性和复杂性
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第1题:

泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划,才能使它们产生“累积效应”。为此,他提出了组织学习经验的主要准则,这些准则不包括( )。A.连续性B.顺序性C.整合性D.循环性


正确答案:D
对如何组织学习经验,泰勒提出了3项主要准则:连续性(Continuity)、顺序性(Se—quenCe)和整合性(Integration)。连续性是指直线式地陈述主要的课程要素。顺序性是强调每一个后继经验要以前面的经验为基础,同时又对有关内容加以深入、广泛地展开。整合性是指各种学习经验之间的横向关系,以便于学生获得一种统一的观点,并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。

第2题:

关于如何组织课程内容的问题,泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3 条影响至今的基本原则是

A.基础性、顺序性和整合性
B.连续性、顺序性和整合性
C.基础性、连续性和整合性
D.基础性、连续性和顺序性

答案:B
解析:

第3题:

泰勒指出,组织经验时必须符合三条原则( )

A、连续性

B、顺序性

C、一致性

D、整合性


正确答案:A、B、D

第4题:

关于课程组织的基本原则有连续性和()

  • A、整合性
  • B、逻辑性
  • C、顺序性
  • D、超体性

正确答案:A,C

第5题:

课程的组织具有连续性,顺序性,整合性的特点。


正确答案:正确

第6题:

在课程设计模式中,“泰勒原理”在组织学习经验时提出应遵守三个准则,这三个准则是()。

A.连续性、顺序性、整合性
B.连续性、探索性、合作性
C.探索性、顺序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性

答案:A
解析:
泰勒提出,在组织学习经验时应遵守连续性、顺序性和整合性三个准则。

第7题:

课程水平组织的基本标准是()

  • A、连续性
  • B、顺序性
  • C、阶段性
  • D、整合性

正确答案:D

第8题:

泰勒提出教学内容组织的原则是()。

A.顺序性

B.连续性

C.整合性

D.一致性


参考答案:ABC

第9题:

课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()

  • A、整合性
  • B、逻辑性
  • C、个别性
  • D、超体性

正确答案:A

第10题:

在泰勒看来,教学内容的有效组织标准有三个,分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系,而整合性是指教学内容之间纵向联系


正确答案:错误