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强调教师本身即是研究者，研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究

题目

强调教师本身即是研究者，研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究？（）

  • A、基本研究
  • B、应用研究
  • C、评鉴研究
  • D、行动研究
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。


正确答案：
教育行动研究

第2题：

强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()

A.基本研究

B.应用研究

C.评鉴研究

D.行动研究


正确答案:D

第3题：

行动研究的最终目的是()。

A、形成研究计划

B、指导教师行动

C、提出研究问题

D、解决实践中的问题


参考答案：D

第4题：

研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。

A:个案研究
B:定量研究
C:行动研究
D:非干扰性研究

答案：C
解析：
考点：行动研究。

第5题：

关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（ ）

A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人
B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理
C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲
D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

答案：B
解析：
定量研究的研究设计旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者往往被研究对象视为外人，并要求在过程中体现价值中立。A错误；定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，因此是一种理论检验。B正确；定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，因此是一种理论建构。C错误；定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义，如发现MSW班级多数同学对案例教学的建议；其研究结论在随机抽样时可以推论。D错误。

第6题：

在选择研究问题时,强调选择别人未曾解决或者没有完全解决的问题,这体现了研究问题的()。

A、新颖性

B、价值性

C、继承性

D、伦理性


参考答案：A

第7题：

相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调

A.与理论的分离
B.实践问题的解决
C.教师的独立研究
D.研究结论的迁移

答案：B
解析：
行动研究包括三个方面：“为教育行动而研究…‘在教育行动中研究”“由教育行动者研究，，，教育行动研究的目的是要解决教育实践中的问题。

第8题：

答：错误。

教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。


正确答案：
答：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)
(1)教育是培养人的社会实践。(1分)
(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)
(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(1分)
(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)

第9题：

教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。


A.参与观察法

B.行动研究法

C.调查研究法

D.非参与观察法

答案：B
解析：
教育行动研究亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

第10题：

教师研究的主要目的是为了解决教育教学中的（）

  • A、实际问题
  • B、潜在问题
  • C、重大问题
  • D、细微问题

正确答案:A

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