美国韦辿课程整合“课程教学”理念的内涵是什么?
第1题:
简述“课程教学”理念的内涵。
(1)课程与教学的本质是变革。用变革的观点看教学,教学是教师与学生在具体教育情境中对内容作出根本变革的过程——内容的创造与意义的建构过程。
(2)教学作为课程开发过程。在课堂教学中,教师与学生主体性充分发挥的过程即是共同创生课程的过程。
(3)课程作为教学事件。课程是动态过程,是不断变化的课堂教学事件。
略
第2题:
对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
第3题:
第4题:
20世纪末,课程和教学呈现出融合的态势,对于这种课程与教学整合的新理念及相应的实践形态,美国学者韦迪用一个新的术语来概括,这就是()。
第5题:
信息技术与课程整合具体表现在()的上整合。
第6题:
20世纪初()就系统提出了整合课程与教学的理念。
叶.杜威
略
第7题:
掌握教学策略要强化()
第8题:
A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加
B.信息技术与课程整合,关注的是信息技术与各类课程的整合
C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革
D.信息技术与课程整合的立足点是课程,信息技术应服从于课程
第9题:
营造信息化教学环境是信息技术与课程整合内涵的基本属性
第10题:
阐述“课程教学”理念的基本内涵。