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“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、

题目

“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于（）

  • A、经验自然主义的隐性课程观
  • B、结构功能主义的隐性课程观
  • C、再生产性的隐性课程观
  • D、抵制性的隐性课程观
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

校园的隐性课程包括()。

A.学校精神文化

B.社会舆论

C.学校物质文化

D.学校制度文化


参考答案：ACD

第2题：

隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。
根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：

A. 高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B. 儿童在学习数学课程的时候，培养了学习数学的兴趣
C. 某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课程活动，建立平等融洽的师生关系

答案：B
解析：
定义的关键信息是“隐性课程是学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验”。选项B中数学课程是学校课程中明确规定的，故不属于定义。因此，本题答案为B选项。

第3题：

在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为

A 物质性隐性课程

B 制度性隐性课程

C 心理性隐性课程

D 活动性隐性课程


正确答案：C

第4题：

在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（ ）

A.物质性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.活动性隐性课程

答案：C
解析：

第5题：

校园文化属于一种( ）。
A.隐性课程 B.显性课程
C.学科课程 D.学校课程


答案：A
解析：
文化是一种潜移默化的意识形态。校园文化是学校在自身发展过程
中有意无意形成，并逐渐渗透到学校每一个成员的精神和行为方式中。所 以，校园文化是一种隐性课程。

第6题：

下列有关隐性课程的论述正确的是()

A、对学生起到潜移默化影响的因素

B、班级风气属于隐性课程

C、人际关系属于隐性课程

D、校园文化属于隐性课程


参考答案：ABCD

第7题：

隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。
根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：

A. 高效组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B. 儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度
C. .某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D. 教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系

答案：B
解析：
选项中，数学课程不属于题干中所说的“未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验”，故正确答案为 B。

第8题：

学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为( )

A．显性课程

B．校风

C．隐性课程

D．教育环境


正确答案：C

第9题：

在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（　　）

A.物质性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.活动性隐性课程

答案：C
解析：
考点：本题考查课程的类型。
应试解难：隐性课程是指学生在学习环境中所学到的非预期或非计划性的知识。价值观念和态度的非正式课程。隐性课程分为三类：一是物质性隐性课程，如校园环境的特征等；二是制度性隐性课程，如人际关系准则；三是心理性隐性课程，如师生特有的心态、行为方式等。

第10题：

学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响，我们称之为（）

  • A、显性课程
  • B、校风
  • C、隐性课程
  • D、教育环境

正确答案:C

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