学前儿童诗歌、散文活动的设计与组织？
第1题：
A、运用多种方式引出活动主题
B、引导学前儿童重返观察认知对象
C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
第2题：
怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导？
第3题：
A、积累必要的知识经验
B、创设情境为引出诗歌、散文作铺垫
C、初步理解诗歌、散文的含义
D、深入理解诗歌、散文的内涵
E、迁移诗歌、散文的内容
第4题：
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有：（ ）。
第5题：
举例论述开展儿童诗歌散文活动时的组织方法。
第6题：
学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？
针对学前儿童科学教育活动设计与指导而言，应遵循以下几方面的要求：发展性、趣味性、开放性、活动性、整合性等要求。
略
第7题：
学前儿童故事活动的设计与组织？
第8题：
幼儿园进行诗歌、散文学习活动就是让儿童会背诵。()
第9题：
儿童诗歌散文活动
第10题：
儿童诗歌散文活动过程组织方法与指导要点？