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对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是（），不应要求他们进行创造性学习。

题目

对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是（），不应要求他们进行创造性学习。

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第1题：

幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。

A.歌唱

B.音乐欣赏

C.韵律活动

D.打击乐器演奏活动


正确答案:ABCD

第2题：

幼儿园音乐教育活动的主要内容包括()。

A、唱歌

B、跳舞

C、韵律活动

D、打击乐演奏

E、音乐欣赏


正确答案：ACDE

第3题：

打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

幼儿园音乐角的活动目的主要是（）

A进行系统音乐学习

B进行自发音乐实践活动

C进行音乐共享交流活动

D进行音乐表现活动


B
略

第5题：

可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。

A.唱歌活动
B.音乐欣赏活动
C.韵律活动
D.打击乐演奏活动

答案：D
解析：
打击乐演奏活动是培养幼儿节奏感的重要途径。幼儿在打击乐演奏的活动中对音乐的节拍、强音、节奏和整个音乐的流动有着更直接、更深刻的感受。此外，由于各种乐器有各种不同的声音，因此在活动过程中，打击乐演奏活动还能提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性。

第6题：

为丰富打击乐的多声部的音乐经验,教师可利用的音乐材料类型()。

A.歌曲

B.器乐曲

C.身体打击乐的演奏

D.歌唱中的打击乐


正确答案：AC

第7题：

下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是（　　）。

A.视唱练耳
B.打击乐演奏
C.音乐欣赏
D.歌唱

答案：A
解析：
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度分为：歌唱教学、旋律活动、打击乐演奏和音乐欣赏。视唱练耳需熟练掌握各种谱号，区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所代表的长短时值等知识，此项不适宜幼儿学习。

第8题：

音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

A.韵律活动能力

B.动作

C.舞蹈

D.唱歌


参考答案：A

第9题：

在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。

A舒适有效地演奏

B有表现力地演奏

C节奏感的发展

D有创造性地演奏


B
略

第10题：

在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

A乐器操作能力

B随乐能力

C合作协调能力

D创造性表现能力


D
略

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