真实反映了以往学校的课程观是：（）
第1题：
第2题：
哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。
A课程即知识
B课程即复杂会话
C课程即活动
D课程即经验
第3题：
A、课程内容即教材
B、课程即学习活动
C、课程内容即社会生活
D、课程内容即学校活动
E、课程内容即学习经验
第4题：
知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
第5题：
（）是最早出现，且流行甚广的有关课程定义的一种观点。
第6题：
课程即（），这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之过窄，"行动说"的失之浅表。
A学习科目和教材
B儿童在校获得的学习经验
C学校组织的学习活动
D教学计划
第7题：
有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。
第8题：
A.课程即活动
B.课程即生活
C.课程即教材
D.课程即科目
第9题：
关于课程内容选择的取向，（）是产生较早，比较传统的观点。
第10题：
下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）