性别角色的发展是以性别概念的掌握为前提的。
第1题：
第2题：
第3题：
A.生物取向阶段
B.社会取向阶段
C.心理取向阶段
D.朦胧阶段
第4题：
性别角色的概念包括（）
第5题：
5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B自我中心地认识性别角色
C刻板地认识性别角色
D灵活认识性别角色
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
下列不属于性别角色的含义的是（）。
第10题：
青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
单选题儿童性别角色发展的第三阶段的特点是()。A 开始知道自己的性别B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 较灵活地认识性别角色
儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色
填空题9—13岁的儿童处于对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以（）和（）为依据的。
儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成A、性别同一性B、儿童人知的发展C、性别概念的发展D、性别差异
单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A 知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 灵活认识性别角色
单选题儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。A 性别认同B 性别角色C 性别稳定性D 性别恒常性
单选题性别角色的发展前提是（ ）。A 儿童性别概念的掌握B 社会对不同性别的社会期望C 家庭生活对儿童的影响D 社会生活对儿童的影响
儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。A、性别认同B、性别角色C、性别稳定性D、性别恒常性
9—13岁的儿童处于对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以（）和（）为依据的。
性别角色行为的发展前提是（）。A、儿童性别角色的认识B、社会对不同性别的社会期望C、家庭生活对儿童的影响D、社会生活对儿童的影响
