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儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。A、开始知道自己的性别B、自我中心地认识性别角色C、刻板地认识性别角色D、较灵活地认识性别角色

题目

儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。

  • A、开始知道自己的性别
  • B、自我中心地认识性别角色
  • C、刻板地认识性别角色
  • D、较灵活地认识性别角色
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第1题：

性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。


答案：错
解析：

第2题：

完整的性别概念包括的基本成分有（　　）

A.对性别角色的认识
B.性别同一性
C.性别恒常性
D.性别角色偏爱

答案：B,C
解析：
本题考查对性别认同概念的理解和掌握。性别认同是指对自身性别的认识，即对自己在生物学特性上是男性还是女性的一个分类。完整的性别概念包括两个基本成分：一是性别同一性，二是性别恒常性。性别同一性是指对自己性别的辨认和理解，无论在什么情况下都知道自己是男性还是女性。性别恒常性是指对一个人性别不变性的了解和认识。

第3题：

（ ）处于刻板地认识性别角色的阶段。

A．3～4岁

B．5～7岁

C．2～3岁

D．1～2岁


正确答案：B
5～7岁的儿童处于刻板地认识性别角色的阶段。这个阶段儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢等。但对性别角色的认识也表现出刻板性。他们认为违反性别角色习惯是错误的。

第4题：

学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ）

A.开始知道自己的性别
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色

答案：C
解析：
第三阶段的特点是刻板地认识性别角色(5～7岁)。这个阶段的儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识得越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢等。

第5题：

儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )

A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色

答案：B
解析：
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，对于学前儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)；自我中心地认识性别角色(3～4岁)；刻板地认识性别角色(5～7岁)。

第6题：

3岁的兰兰能说出自己是女孩,说明她对性别角色有明确的认识。


答案：错
解析：

第7题：

幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（ ）
A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色


答案：C
解析：

第8题：

儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（　　）。

A.开始知道自己的性别
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色

答案：C
解析：

第9题：

简述幼儿性别角色认识的发展阶段。


答案：
解析：
(1)知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2-3岁)； 　　(2)自我中心地认识性别角色(3～4岁)；　　(3)刻板地认识性别角色(5～7岁)。

第10题：

幼儿性别角色发展的第三个阶段的特点是（ ）

A、开始知道自己的性别
B、自我中心地认识性别角色

C、刻板地认识性别角色
D、较灵活地认识性别角色


答案：C
解析：

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